Anastasiya3434
25.02.2021 18:41

с заданием по информатике ПЛАЧУ 1. Установите для документа следующие поля: верхнее – 2 см, нижнее – 1,5 см, левое – 1,5 см, правое – 1,5 см.
2. Напечатайте текст (шрифт – Times New Roman, размер – 14 пт).
Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши мальчишки?
Сделаны наши мальчишки!
3. Скопируйте и вставьте ниже данный текст, заменив слово «мальчишки» на слово «девчонки».
Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши девчонки?
Сделаны наши девчонки!
4. Скопируйте весь получившийся текст и вставьте ниже.
5. Добавьте в стихотворение необходимые строчки так, чтобы получился следующий текст:
№1
Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши мальчишки?
Из веснушек
И хлопушек,
Из линеек
И батареек
Сделаны наши мальчишки!

Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши девчонки?
Из цветочков
И звоночков,
Из тетрадок
И переглядок
Сделаны наши девчонки!

Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши мальчишки?
Из пружинок
И картинок,
Из стекляшек
И промокашек
Сделаны наши мальчишки!

Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши девчонки?
Из платочков
И клубочков,
Из загадок
И мармеладок
Сделаны наши девчонки!

Я. Халемский
6. Скопируйте весь текст и вставьте ниже 5 раз (всего должно получиться 6 стихотворений), каждое на новой странице. Переход на новую страницу осуществляйте с команды разрыва страницы.
Измените на соответствующий порядковый номер каждого стихотворения.
7. Для каждых 7 строчек стихотворения №1 установите следующее форматирование:
Фрагмент Шрифт Размер Начертание Выравнивание текста Отступ Междустроч. интервал
1 Arial 16 Курсив По левому краю Слева 3 см Одинарный
2 Monotype Corsiva 24 Полужирный По правому краю Справа 2 см Полуторный
3 Comic Sans MS 18 Подчёркнутый По центру - Двойной
4 Bookman Old Style 15 Курсив
Полужирный
Подчёркнутый По ширине Слева 4 см;
Справа 4 см Множитель 3
8. Для нужных фрагментов стихотворений №2 и №3 (фрагментов с перечислениями) установите списки.
Для стихотворения №2 – маркированные списки.
№ фрагмента Вид списка Шрифт маркера Размер маркера Цвет маркера Начертание маркера
1 Маркированный
(маркер – символ) Webdings 20 Синий Полужирный
2 Маркированный
(маркер – символ) Arial 18 Красный Курсив
3 Маркированный
(маркер – символ) Wingdings 14 Зелёный Подчёркнутый
4 Маркированный
(маркер – рисунок) – – – –
Для стихотворения №3 – нумерованные списки.
№ фрагмента Вид списка Шрифт номера Размер номера Цвет номера Начертание номера
1 Нумерованный (1, 2, 3, …) Arial 14 Фиолетовый Курсив
2 Нумерованный (I, II, III, …) Tahoma 16 Оранжевый Полужирный
Курсив
3 Нумерованный (A, B, C, …) Monotype Corsiva 20 Вишнёвый Обычный
4 Нумерованный (1-й, 2-й, 3-й, …) Comic Sans MS 24 Ярко-зелёный Полужирный
Подчёркнутый
Курсив
9. В стихотворении №4 замените слова «мальчишки» символами , «девчонки» – символами (шрифт Webdings, размер – 36).
10. Установите сноски к символам .
11. Разбейте текст стихотворения №5 на 2 колонки.
12. Разместите напротив текста стихотворения №6 подходящие по смыслу иллюстрации, установив для них необходимое обтекание.
13. Установите для страницы границу в виде рисунка.
14. Сохраните работу под именем Мальчишки и девчонки.doc
15. Отправьте работу учителю учителю на электронную почту.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
dimonnovikov0
28.01.2022 16:05
Компьютерная сеть - это совокупность компьютеров, взаимо­связанных через каналы передачи данных для обеспечения обмена информацией и коллективного доступа пользователей к аппаратным, программным и информационным ресурсам сети.

В общем случае для создания компьютерных сетей требуется наличие линии связи между компьютерами (канала передачи дан­ных), специального аппаратного обеспечения (сетевого оборудова­ния) и специального программного обеспечения (сетевых программ­ных средств).
Компьютерные сети предназначены:

• для обмена данными между ПК;

• для совместного использования вычислительных ресурсов. Ресурсы бывают трех типов:

• аппаратные (принтер, емкости жестких дисков);

• программные;

• информационные.

Когда все участники небольшой компьютерной сети пользуют­ся общим принтером, то они разделяют общий аппаратный ресурс. В сети может находиться один компьютер с увеличенной емкостью жесткого диска (файл-сервер), на котором участники сети хранят свои архивы и результаты работы. В этом случае аппаратным ресур­сом является внешняя память сетевого компьютера. Другой распро­страненный пример: предоставление услуг хостинга - возможности размещенияweb-страниц и других пользовательских файлов на сер­вере в Интернет.

Пример совместного использования программных ресурсов: для выполнения очень сложных и продолжительных расчетов воз­можно подключение к удаленной большой ЭВМ, при этом сущест­вует возможность отправить на нее вычислительное задание, а по окончании расчетов точно так же получить результат обратно.

Информационные ресурсы образуют данные (текст, графиче­ские изображения, аудио- и видеоинформация), хранящиеся на уда­ленных компьютерах. Пример: Интернет воспринимается как ги­гантская информационно-справочная система.

Различают следующие виды компьютерных сетей:

• локальные, которые используются для обмена информацией между ПК, расположенными на ограниченной территории (уда­ленными на небольшие расстояния) в пределах одного здания или в рамках одной организации. При этом, как правило, используются проводные линии связи;

• региональные, связывающие компьютеры отдельной страны или экономического региона;

• глобальные, используемые для связи компьютеров разных стран, континентов.

Глобальная сеть Интернет - это всемирное объединение раз­личных региональных и корпоративных компьютерных сетей, обра­зующих единое информационное пространство благодаря использо­ванию общих стандартных протоколов передачи данных.

Основной стандартный протокол в Интернете – TCP/IP(-InternetProtocol).

Протокол - совокупность правил и соглашений, регламенти­рующих формат и процедуру передачи данных между двумя или не­сколькими независимыми устройствами или процессами. Выбор протокола ТСРЛР был обусловлен исторически.
0,0(0 оценок)
Ответ:
olenanuchajj8
04.12.2022 23:55

1.    Он американский ученый, основоположник кибернетики. А

также теории об искусственном интеллекте. Славу ему принесли его работы в

математике и физике. Его большая роль в том, что именно он впервые смог понять

огромное значение того, что информация будет использоваться в процессах

управления.


2.      

Основатель теории информации, которая нашла свое место в современных

системах связи. В 40-х годах века ввел понятие «бит».


3.      

Термин, который означает «выполняющееся

действие по запросу», ввел Тед Нельсон в веке, в 1963 году.


4.      

В 1989 году. Изобретателем считают

двух человек – Тима Бернерс-Ли и Роберт Кайо.


5.      

Эйлер, в честь которого назвали графическую

схему, был ученым. Его сферой изучения была математика, физика, астрономия,

химия, ботаника, музыка, медицина и другие направления. Он автор 600 трудов. 


не за что!       и на сердечко

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота