Завдання. Створіть інформаційну модель для вивчення вимірювальних приладів на уроках фізики.
Зобразіть на форматі А4 структурну модель для вивчення вимірювальних
приладів.
Відобразіть у моделі призначення приладів. Наприклад:
 для вимірювання часу: метроном, секундомір, годинник;
 для вимірювання лінійних розмірів: лінійка;
 для вимірювання об’єму: мензурка, їх назви, одиниці вимірювання
відповідних фізичних величин.
На цьому ж листочку створіть математичну модель для визначення кількості
секунд в інтервалі часу, якщо відома його тривалість як сума годин і хвилин.
Обов’язково вказати мету та предметну область створеної моделі.
Сфотографувати отриманий документ і надіслати на перевірку

Варіант розміщення роботи на листочку:

Інформаційна модель:

Математична модель:

Мета:
Предметна область:

1. Алгоритм выполняет подсчет количества элементов больше 12 и выводит это количество на экран. В данном случае 7 элементов (7 дней со среднедневной температурой более 12 градусов)

2. Алгоритм выполняет поиск минимального элемента и выводит его на экран. В данном случае будет выведено 12 (12 - минимальное количество голосов за исполнителя народных песен).

3.  Алгоритм выполняет поиск минимального элемента в массиве и запоминает и выводит на экран его порядковый номер. В данном случае будет 4 (4 - это порядковый номер ученика с минимальным количеством решенных задач).

Объяснение:

1. Алгоритм выполняет подсчет количества элементов больше 12 и выводит это количество на экран. В данном случае 7 элементов (7 дней со среднедневной температурой более 12 градусов)

2. Алгоритм выполняет поиск минимального элемента и выводит его на экран. В данном случае будет выведено 12 (12 - минимальное количество голосов за исполнителя народных песен).

3.  Алгоритм выполняет поиск минимального элемента в массиве и запоминает и выводит на экран его порядковый номер. В данном случае будет 4 (4 - это порядковый номер ученика с минимальным количеством решенных задач).

Объяснение: