1) x=3 y2/ (4 z-2t2) написать программу, вычисляющую значение данного выражения. 2)написать программу вывести большее из трех чисел ( написать программу)

3) Даны три целых числа Выяснить существует ли треугольник с длинами сторон A, B, C.( написать программу) (напоминаю: сумма любых двух сторон больше третьей стороны)

Задача 1. Найти сумму элементов списка (1,2,3,4,5), начиная с первого отрицательного ( задания на циклы)

Задача 2. В примере, с цикла while, формируются два списка A и B разными

Задача 3. Дано вещественное число а.Из чисел 1, 1+1/2, 1+1/2+1/3...напечатать те,которые меньше а​

ответ: K = 0, L = 0, M = 0, N = 1.

Строишь таблицу истинности. Просто выполняешь каждое действие и заносишь его в таблицу.
⇒ импликация. Таблица истинности во вложении. Если математически, то это условие: a ≤ b. Если оно выполняется, то условие истинно.
Т.е. если a = 1, b = 0, то a ⇒ b = 0(ложь). Во всех остальных случаях 1(истина).

Выполнять надо по приоритету, как в математике. Сначала отрицание ¬, умножение ∧, сложение ∨ и т.д. Импликацию ⇒  обычно делают в конце, если нет эквивалентности ~. Ну и стоит обращать внимание на скобки.

Жили собі два півники.один працьовитий,а другий ледар.колись завелась там лесичка. є перший,а другому всеодно.нічого мені вона не зробить.потім настала ніч.всі позасинали.а крадійка ока не зімкнула,крадеться непомітно до ледаря.цап! біжить перекидається.другий півник за нею.втекла,нічого за мною повернеться.він змайстрував пастку.чує крадеться,в раз і вона у клітці.питає: -де півник? за подвір*ям відпусти мене,а я заберуся звідсіля.побіг півник визволив ледаря й мовив: -ось бачиш ти на печі грівся із бідою стрівся.зрозумів все ледарь і став працьовитим.