значення використання графічних програм в навчальному процесі та в розв'язанні задач і різних галузей науки, мистецтва, літератури, музики​

Задача №1
 
var a,b,x,z,sra,srg:real; 
begin 
writeln('Введите 4 числа'); 
read(a,b,x,z); 
sra:=(a+b+x+z)/4; 
srg:=power(a*b*x*z, 1/4); 
writeln('Среднее арифметическое этих чисел =',sra); 
writeln('Среднее геометрическое этих числе =',srg); 
end. 

Задача №2

var a,b,sra,srg:real; 
begin 
writeln('Введите 2 числа'); 
read(a,b); 
sra:=(a+b)/2; 
srg:=power(a*b, 1/2); 
writeln('Среднее арифметическое этих чисел =',sra); 
writeln('Среднее геометрическое этих числе =',srg); 
writeln('Модули этих чисел a=',abs(a), ' b=',abs(b)) 
end.

Задача №3

var a,b,c:real; 
begin 
writeln('Введите длину катетов и гипотенузы соотвественно'); 
read(a,b,c); 
if a=0 then a:=sqrt(sqr(c)-sqr(b)); 
if b=0 then b:=sqrt(sqr(c)-sqr(a)); 
if c=0 then c:=sqrt(sqr(a)+sqr(b)); 
writeln('Площадь треугольника =',a*b*0.5); 
writeln('Периметр треугольника =',a+b+c); 
end.

Const
handsfree = true;

type
mas100_100 = array[1..100, 1..100] of integer;

var
a1, a2, a3: mas100_100;
i, j, m, n: integer;

procedure InitializeMatrix(var a: mas100_100; m, n: integer);
var
i, j: integer;
begin
writeln('Данные матрицы');
for i := 1 to m do 
begin
for j := 1 to n do
if handsfree then begin
a[i, j] := random(30);
write(a[i, j]:2, ' ')
end
else
read(a[i, j]);
writeln;
end;
end;

begin
writeln('Введите размер матриц');
readln(m, n);

InitializeMatrix(a1, m, n);
InitializeMatrix(a2, m, n);

writeln('Вывод результата');
for i := 1 to m do 
begin
for j := 1 to n do 
begin
a3[i, j] := a1[i, j] * a2[m + 1 - i, n + 1 - j];
write(a3[i, j], ' ');
end;
writeln;
end;

readln;
end.