Какие изменения нужно внести в программу из примера 17.3, чтобы получить следующее изображе-
ние? Функции для изменения интенсивности цвета см.
в примере 17.1.​

Uses graphAbc;

const
 w = 600;
 r = 300;

dl = 40;
sl = 250;
ml = 200;
hl = 150;

var
 h,m,s: integer;
 i:integer;
 x,y: integer;
 g: real;
 
begin
 setwindowsize(w,w);
 read(h,m,s);
 h := h mod 12;
 setpenwidth(2);
 circle(w div 2, w div 2, r);
 for i := 0 to 59 do
   begin
   g := (i*360/60 - 90) * pi/180;
   if i mod 12 = 0 then
     begin
     x := w div 2 + round((r - dl) * cos(g));
     y := w div 2 + round((r - dl) * sin(g));
     end
   else
     begin
     x := w div 2 + round((r - dl div 3) * cos(g));
     y := w div 2 + round((r - dl div 3) * sin(g));
     end;
   line(x,y,w div 2 + round(r*cos(g)),w div 2 + round(r*sin(g)))
   end;
 setbrushcolor(clwhite);  while true do
   begin
   setpencolor(clwhite);
   circle(w div 2, w div 2, sl);
   setpencolor(clblack);
      setpenwidth(1);
   g := (6*s - 90) * pi/180;
   x := w div 2 + round(sl * cos(g));
   y := w div 2 + round(sl * sin(g));
   line(w div 2, w div 2, x, y);
      setpenwidth(2);
   g := ((60*m + s)/10 - 90) * pi/180;
   x := w div 2 + round(ml * cos(g));
   y := w div 2 + round(ml * sin(g));
   line(w div 2, w div 2, x, y);

   setpenwidth(3);
   g := (360*(60*60*h + 60*m + s)/12/60/60 - 90) * pi/180;
   x := w div 2 + round(hl * cos(g));
   y := w div 2 + round(hl * sin(g));
   line(w div 2, w div 2, x, y);
      s := s + 1;
   if s = 60 then
     begin
     m := m + 1;
     s := 0;
     end;
   if m = 60 then
     begin
     h := (h + 1) mod 12;
     m := 0
     end;

   sleep(1000)
   end;
end.

ЭВМ пятого поколения ставятся совершенно другие задачи, нежели при разработки всех прежних ЭВМ. Если перед разработчиками ЭВМ с I по IV поколений стояли такие задачи, как увеличение производительности в области числовых расчётов, достижение большой ёмкости памяти, то основной задачей разработчиков ЭВМ V поколения является создание искусственного интеллекта машины (возможность делать логические выводы из представленных фактов), развитие "интеллектуализации" компьютеров - устранения барьера между человеком и компьютером. Компьютер теперь используется и дома, это компьютерные игры, прослушивание высококачественной музыки, просмотр фильмов. Уже сейчас компьютеры воспринимать информацию с рукописного или печатного текста, с бланков, с человеческого голоса, узнавать пользователя по голосу, осуществлять перевод с одного языка на другой. Это позволяет общаться с компьютерами всем пользователям, даже тем, кто не имеет специальных знаний в этой области.