У вас есть массив чисел длиною "N". Нужно найти XOR всех чисел. Входные данные:

(1 ≤ n ≤ 10000), где каждый элемент в массиве в промежутке (-10000 ≤ a[i] ≤ 10000)

Выходные данные:

Выведите XOR всех чисел

Пример 1
Ввод:
10
71 39 83 41 67 55 89 5 45 77

Вывод:
82

Все модели можно разбить на два больших класса: модели предметные (материальные) и модели информационные. Предметные модели воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов в материальной форме (глобус, анатомические муляжи, модели кристаллических решеток, макеты зданий и сооружений и др.) .
Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме.
Образные модели (рисунки, фотографии и др. ) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.) . Широко используются образные информационные модели в образовании (вспомните учебные плакаты по различным предметам) и науке, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.) .
Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем) . Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста (например, программы на языке программирования) , формулы (например, второго закона Ньютона F=m·a), таблицы (например, периодической таблицы элементов Д. И. Менделеева) и так далее.
Иногда при построении знаковых информационных моделей используются одновременно несколько различных языков. Примерами таких моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно как язык графических элементов, так и на протяжении своей истории человечество использовало различные и инструменты для создания информационных моделей. Эти постоянно совершенствовались. Так, первые информационные модели создавались в форме наскальных рисунков, в настоящее же время информационные модели обычно строятся и исследуются с использованием современных компьютерных технологий.

Самое маленькое по размеру.

Если яблоко в руке больше, чем на столе то:

Положить яблоко во вторую корзину

Если меньше, то:

Оставить его на столе, а во вторую корзину положить предыдущее яблоко, которое лежало на столе.

Даны два массива, в одном - случайные числа, второй такого же размера, как и первый, но не содержит элементов.

Найти в первом массиве самый маленький элемент и присвоить переменной min - этот элемент. Все остальные - переместить во второй массив.

Программа:

var basket1, basket2:array[0..10] of integer;  

min, i: integer;

begin

 // Переменные по умолчанию 0, в таком случае не можем быть минимального числа.  

 // Но я знаю, что в массиве, максимальное число = 100. Возьмём его за минимальное - для сравнения.

 min := 101;  

 

 // Заполняем первый массив случайными числами. От 0 до 100.  

 for i:=0 to 10 do

   begin

     basket1[i] := random(100);  

     basket2[i] := 0;

     write(basket1[i]:3);  

   end;  

   

 writeln();

 

 for i:=0 to 10 do

   if basket1[i] < min then

     begin

       basket2[i] := min;

       min := basket1[i];  

     end

   else

     basket2[i] := basket1[i];

   

 writeln(min);

 

end.

Объяснение:

Здесь не надо писать программу. Я очень сомневаюсь, что в 9 классе нужно будет написать программу под это задание.

Строки которые начинаются с // - являются комментариями, их можно удалить.