Форма планеты Земля Загрузите, распакуйте и импортируйте проект Android-приложения по ссылке
Создайте приложение для проверки ответа на вопрос какой формы Земля с выбором ответов. Реализуйте для этого приложения
следующий интерфейс
• textView с формулировкой вопроса иіd tvQuestion.
• radioGroup cid rgAnswers с четырьмя вариантами ответов (диск, шар, эллипсоид. куб, id rbDisk, bSphere, Elipsoid, rtcube
соответственно).
- button - кнопка для ответа, id butAnswer. .
• textView с результатом ответа ("Правильно!" / Неправильно!") и id tvAnswer, изначально пустой.
В случае, если ответ на выбран, при нажатии кнопки butAnswer должен вывестись ответ "Неправильно!".
Для того, чтобы выполнить проверку запустите espresso-тесты. Если вы выполнили задание верно, то все тесты пройдут успе
После того, как это произойдет найдете в Logcat строку с tag - == CHECKER. Скопируйте всю строку целиком (включая метку ври
Bone He!​

Должны потому что:

1. Сейчас 21 век, вокруг есть компьютеры и их изучение необходимо.

2. Информатика развивает логическое мышление.

3. На информатике можно изучить язык программирования, с него можно писать программы.

4. Изучение программ worl и excel нужны чтобы устроится на работы. Почти везде просят эти знания.

5. Работа программистом востребована в наши дни, за эту работу платят много денег.

Не должны:

1. Можно обойтись и без информатики, например в деревне. Пасти овц и сажать картошку.

2. Хоть программирование не сложнее иностранного языка, он даётся некоторым людям очень тяжело.

3. На уроке информатики даётся не очень много полезной информации, лучше ходить в специальные места для программирования или 3д моделирования.

4. Вместо уроков обучится потом самостоятельно.

5. Если уже знаешь всё и так, можно и не изучать повторно.

Ну, условие крайне странное, я понимаю так, что числовой промежуток дан в 10тичной системе счисления, и каждое целое число на промежутке необходимо перевести в 16ричное.
Если промежуток [28; 30], то это означает что туда входят такие целые числа как 28, 29, 30 (если промежуток обозначается квадратными скобками '[' и ']', то это включая числа что указаны его границами, если же круглыми '(' и ')', то не включая их.

Перейдем к переводу десятичных чисел в шестнадцатиричную систему счислени. Для этого делем число на 16, паралельно записывая его остаток и продолжая до тех пор, пока оно не станет меньше 16.
28 / 16 = 1; остаток 12

Тут ничего сложного, пользуемся табличкой переводов, смотрим, 12 из десятичной в 16ричной это буква C, а 1 оставляем как есть.
Теперь запишим полученные числа:
1C - Это 28 в 16ричной

Точно так же переводим из 10тичной в 16ричную 29:
29/16 = 1; остаток 13
Получается 1D

Ну и как не трудно догадаться, 30 в 16ричной будет 1E. Но для наглядности проведем расчёты:
30/16=1; остаток 14

Постскриптум:
— Задание сформулированно крайне не понятно и вот почему:
Нижним индексом, по обыкновению, указывают систему счисления текущего числа, но тогда нет никакого смысла переводить в 16ричную систему из 16ричной.
— Другой вариант, что 28 и 30 это числа указанные не в 16ричной, но они могут быть в любой системе счисления где больше 8 цифр :)

Если предерживаться первого предположения, то нужно просто записать все цифры 16ричной системы счисления от 28 до 30 включительно, тогда это будет:
28, 29, 30
Что вообще смысла не имеет, так что не претендую на идеально правильное решение, но это единственное адекватное, что пришло мне в голову. Может этот идеотизм как-то и по другому закручен :D