4. Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на пяти языках программирования. Бейсик
Python
DIM k, s AS INTEGER
s = 0
FOR k = 3 TO 7
s = s + 6
NEXT k
PRINT s
s = 0
for k in range(3,8):
s = s + 6
print (s)
Паскаль
Алгоритмический язык
var s,k: integer;
begin
s := 0;
for k := 3 to 7 do
s := s + 6;
writeln(s);
end.
алг
нач
цел s, k
s := 0
нц для k от 3 до 7
s := s + 6
кц
вывод s
кон
С++
#include
using namespace std;
int main() {
int s = 0;
for (int k = 3; k <= 7; k++)
s += 6;
cout << s;
return 0;
}

5. Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала вычисляется длина исходной цепочки символов; если она чётна, то удаляется левый символ цепочки, а если нечётна, то в конец цепочки добавляется буква Р. В полученной цепочке символов каждая буква заменяется буквой, стоящей перед ней в русском алфавите (А — на Я, Б — на А и т. д., Я — на Ю).
Получившаяся таким образом цепочка является результатом работы описанного алгоритма. Например, если исходной была цепочка СОН, то результатом работы алгоритма будет цепочка РНМП, а если исходной была цепочка КРОТ, то результатом работы алгоритма будет цепочка ПНС.
Дана цепочка символов ЛИСТ. Какая цепочка символов получится, если к данной цепочке применить описанный алгоритм дважды (т. е. применить алгоритм к данной цепочке, а затем к результату вновь применить алгоритм)?
Русский алфавит:

Выбор будущей профессии — это очень важный шаг в жизни каждого человека. Некоторые выпускники школ долго сомневаются, так как им трудно определиться, другие же наоборот принимают твердое решение раньше. Для того чтобы стать тем, кем хочешь нужно сначала выучиться и получить образование. Если будущая профессия очень нравиться тогда и учиться будет интересно и не трудно.

Что касается меня, то я хочу стать программистом. Эта профессия привлекла меня, когда я учился в младших классах. Тогда мы начали изучать информатику, которая стала моим любимым предметом. Я всегда очень внимательно слушаю учительницу. Мне интересны абсолютно все темы по этому предмету, поэтому я часто задаю много дополнительных вопросов на уроках. Дома у меня есть много разных книг: о строении компьютера, о работе с разными программами, об основах программирования, о поломках, о вирусах и другие. Кроме того, я обычно читаю дополнительную литературу по информатике в нашей школьной библиотеке или ищу интересующую меня информацию в интернете.

Задача по расчету объемов информации.

Итак 1.5 Кб передаются за 210 секунд.  Переведем 1.5 Кб в байты 1кб=1024 байт

1.5 умножим на 1024 = 1536 байт.

Рассчитаем пропускную канала связи.

Для этого разделим объем на время.

1536/210

теперь

Узнаем скорость передачи второго файла.

Объем 512 байт, будет передаваться 512/(1536/210)=70 секунд.

Можно пойти другим путем и увидеть, что 512 это ровно в три раза меньше чем 1.5 кб и тогда понятно что файл, который имеет в три раза меньший размер будет передаваться в три раза быстрее, значит 210/3=70 секунд

70 секунд. 512/(1,5*1024/210)=70