Суммативное оценивание 7 класс за раздел  «Моделирование объектов и событий»
                    Задания
1. Модель – это...(1б)
а) изображение объекта, процесса или явления на бумаге
б) уменьшенное представление о реальном объекте, процессе или явлении
в) упрощенное представлении об объекте, о реальном процессе или явлении
д) уменьшенный объект, выполненный из любого материала
2. Моделирование—это ...(1б)
а) метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей.
б) процесс демонстрации моделей одежды в салоне мод
в) процесс неформальной постановки конкретной задачи
3. Что является этапами для получения 3 D изображения? (1б)
а) Моделирование
б) Анимация
в) Отображение
д) Планирование
4. Установите соответствие  (2б)
2D модель
А

 
 
 
 
 

3D модель
В 
 
 
 
 
 
5. Выбери основные инструменты SketchUp (4б)
а) Ластик,  
б) Перемещение 
в) Палитра  
г) Компонент   
д) Выбор   
е) Прямоугольник
6. Выбери инструменты рисования SketchUp(3б)
а) Окружность      
б) Ведение   
в) Линия  
г) Смещение 
д) Прямоугольник   
е) Тяни/толкай
7. Модуль «Стили» позволяет... (1б)
а) заливать построенный объект, это приблизить внешний вид объекта к натуральному.
б) изменить стиль образа создаваемого объекта и изменить расцветку по своему усмотрению
в) встраивать готовые объекты в программу
8. Модуль «Материалы» позволяет... (1б)
а) встраивать готовые объекты в программу
б) изменить стиль образа создаваемого объекта и изменить расцветку по своему усмотрению
в) заливать построенный объект, это приблизить внешний вид объекта к натуральному.
9. Модуль «Компоненты» позволяет... ... (1б)
а) встраивать готовые объекты в программу
б) изменить стиль образа создаваемого объекта и изменить расцветку по своему усмотрению
в) заливать построенный объект, это приблизить внешний вид объекта к натуральном
​

1. На ленте машины Тьюринга содержится последовательностью символов “+”. Напишите программу для машины Тьюринга, которая каждый второй символ “+” заменит на “–”. Замена начинается с правого конца последовательности. Автомат в состоянии q1 обозревает один из символов указанной последовательности. Кроме самой программы-таблицы, описать словами, что выполняется машиной в каждом состоянии.

2. Дано число n в восьмеричной системе счисления. Разработать машину Тьюринга, которая увеличивала бы заданное число n на 1. Автомат в состоянии q1 обозревает некую цифру входного слова. Кроме самой программы-таблицы, описать словами, что выполняется машиной в каждом состоянии.

3. Дана десятичная запись натурального числа n > 1. Разработать машину Тьюринга, которая уменьшала бы заданное число n на 1. Автомат в состоянии q1 обозревает правую цифру числа. Кроме самой программы-таблицы, описать словами, что выполняется машиной в каждом состоянии.

4. Дано натуральное число n > 1. Разработать машину Тьюринга, которая уменьшала бы заданное число n на 1, при этом в выходном слове старшая цифра не должна быть 0. Например, если входным словом было “100”, то выходным словом должно быть “99”, а не “099”. Автомат в состоянии q1 обозревает правую цифру числа. Кроме самой программы-таблицы, описать словами, что выполняется машиной в каждом состоянии.

5. Дан массив из открывающих и закрывающих скобок. Построить машину Тьюринга, которая удаляла бы пары взаимных скобок, т.е. расположенных подряд “( )”.

Например, дано “) ( ( ) ( ( )”, надо получить “) . . . ( ( ”.

Автомат в состоянии q1 обозревает крайний левый символ строки. Кроме самой программы-таблицы, описать словами, что выполняется машиной в каждом состоянии.

6. Дана строка из букв “a” и “b”. Разработать машину Тьюринга, которая переместит все буквы “a” в левую, а буквы “b” — в правую части строки. Автомат в состоянии q1 обозревает крайний левый символ строки. Кроме самой программы-таблицы, описать словами, что выполняется машиной в каждом состоянии.

Интернет по сути своей не представляет опасности для подрастающего поколения. Вредоносное влияние оказывают многочисленные сайты и всплывающие окна рекламного характера. Помимо образовательной роли виртуальная реальность таит и множество негативных моментов, в особенности для детей. Это может быть:

незаконный контент: «взрослая» реклама табака, алкоголя, секса, азартные игры, порнография;платные сервисы и услуги, которые оплачиваются отдельно;призывы к асоциальному поведению, насилию и жестокости;пропаганда сексуальной эксплуатации и суицидального поведения;общение на форумах и чатах с мошенниками, аферистами и преступниками под личиной доброжелателей;вынуждение предоставления личной информации ребенка или его семьи, которая может быть использована в преступных целях;Интернет-зависимость.