Розв'язати задачу 1. Дано сторони прямокутника aiЬ. Знайти його площу S=a*b i периметр P=2*(a+b). 2. Дано радіус кола r. Знайти його діаметр d=2-R та довжину L=n-d. В якості значення використовувати 3,14. 3. Дано довжину ребра куба а. Знайти об'єм куба V=a* і площу його поверхні S=6-а?. 4. Знайти довжину кола і площу круга S заданого радіуса R. L=2-л-R, S=л-R2. В якості значення п використовувати 3,14. 5. Дано два числа aib. Знайти їх середнє арифметичне: (a + b)/2. 6. Дано два числа aib. Знайти їх добуток та частку. 7. Дано перiметр P квадрата. Знайти його сторону та площу. P 8. Дано довжину кола L. Знайти його діаметр d=L:п та радіус r=d:2. В якості значення з використовувати 3,14.

По выполняемым функциям и возможности применения информационные технологии делят на используемые:1) в автономных компьютерах (ПЭВМ) и в локальных рабочих станциях (АРМ) в составе сетевых автоматизированных информационных систем (АИС) реального времени;2) в объектно-ориентированных, распределённых, корпоративных и иных локальных и сетевых информационно-поисковых, гипертекстовых и мультимедийных системах;3) в системах с искусственным интеллектом;4) в интегрированных АИС;5) в геоинформационных, глобальных и других системах.

//Pascal ABC.NET v3.1 сборка 1172

var
  ar: array of integer;
  n, k2, k3, k4, k5, i: integer;
  r: real;

begin
  write('Сколько учеников?');
  readln(n);
  setlength(ar, n);
  writeln('Введите оценки:');
  for i := 0 to n - 1 do
  begin
    readln(ar[i]);
    case ar[i] of
      2: inc(k2);
      3: inc(k3);
      4: inc(k4);
      5: inc(k5);
    else
      writeln('Не оценка');
      exit;
    end;
  end;
  writeln('2:', k2);
  writeln('3:', k3);
  writeln('4:', k4);
  writeln('5:', k5);
  write('Успеваемость=', (k3 + k4 + k5) / n * 100:0:1);
end.

Пример ввода:
Сколько учеников?6
Введите оценки:
2
2
3
4
5
5
Пример вывода:
2:2
3:1
4:1
5:2
Успеваемость=66.7