Итоговая работа №1.9 класс Задание 1. Напишите программу, которая считывает с клавиатуры 3 целых числа (переменные
x, y, z) и выводит на экран формулы с подставленными значениями из переменных и их решение:
1. x+y+z?
2. (x+2) - (3+у?)
3. x-3y+ 2*z– 15
Пример:
Входные данные (ВВОДЯТСЯ ПРИ КЛАВИАТУРЫ):
»x=5
»y=3
>>Z=-4
Выходные данные:
>>50
>>29
>>7
Подсказка:
Для ввода целого числа при клавиатуры используйте команду int(input();
Степень можно найти при символа (пример: 5**2 = 25).
.
.

Задача 1:

#include <iostream>

using namespace std;

int main()

{

int a{}, b{};

cout << "a = ";

cin >> a;

cout << endl << "b = ";

cin >> b;

if (a < b) a *= 2, b *= 3;

else b *= 2, a *= 3;

cout << endl << endl << "a = " << a << endl << "b = " << b;

return 0;

}

Задача 2:

#include <iostream>

using namespace std;

int main()

{

int a{};

cout << "a = ";

cin >> a;

if (!(a % 2)) cout << endl << a * a; //if (!(a % 2)) = теж саме, що й if (a % 2 == 0)

else cout << endl << a * a * a;

return 0;

}

Задача 3:

#include <iostream>

using namespace std;

int main()

{

int sum{};

for (int i = 11; i < 100; i += 2) sum += i;

cout << sum;

return 0;

}

Задача 4:

#include <iostream>

using namespace std;

int main()

{

for (int i = 144; i < 1000; i += 48) cout << i << " ";

return 0;

}

Тут довольно простое задание, которое можно решить просто подбором (найти правильное основание системы, и заодно выяснить что за цифры соответствуют остальным символам).Я объясню немного подробнее логику рассуждений при таком решении.
Итак:символ  #     это 1запись   # *    это 4запись   # @   это 7
Найти, чему равна запись  @ * #
Для того, чтобы это найти, нам надо узнать основание используемой здесь системы счисления. Обозначим его как x.Вспомним, что основание системы счисления- это целое число не меньше двух (x ≥ 2).
Рассмотрим запись числа четыре:
(это перевод числа из системы с основанием x в десятичную)Раз запись числа 4 состоит из двух разрядов, значит основание системы не может быть больше четырёх (x≤4).Ведь уже при основании пять (x = 5)  вес второго разряда числа был бы равен пяти (), и всё число было бы явно больше четырёх.
Далее, рассмотрим запись числа семь:
Мы видим, что второй разряд не изменился- здесь тоже стоит единица. А само число увеличилось на три (7 - 4 = 3). Значит, на три увеличилась цифра в первом разряде (была *, стала @). То есть, 
Итак, основание- это целое число, не меньше двух и не больше четырёх. Подходят всего три числа- 2, 3, 4.В каком из этих оснований системы можно прибавить к цифре три без переноса в следующий разряд?если основание 2 -то есть всего две цифры:  0 и 1если основание 3 -то есть три цифры: 0, 1 и 2если основание 4 -то четыре цифры: 0, 1, 2 и 3Такие цифры используются в одном разряде. И, если при сложении мы выходим за эти цифры, то произойдёт перенос в следующий разряд (чего у нас не было, во втором разряде осталась единица).
Получается, что в пределах одного разряда, тройку можно прибавить только в системе с основанием 4, причём только в одном случае (0 + 3 = 3).Значит:символ  *  это 0символ  @  это 3а основание системы счисления равно четырём
Осталось перевести запись @ * #  из четверичной в десятичную систему счисления:

ответ: 49