hodos10
18.03.2021 12:00

ответьте на вопросы: 1 контрольный листок используется для: а) сбора первичных данных о качестве и их ; б) фиксации и учета данных о дефектах; в) оформления результатов контроля. 2 создания стоимости и ценности — это: а) технологическая модель бизнес-процесса; б) модель процесса, в рамках которой анализируются операции, добавляющие или не добавляющие как стоимость, так и ценность в создаваемую продукцию или услугу; в) модель производственного или технологического процесса, в рамках которой анализируются операции, образующие добавочный продукт. 3 ценностью продукции для потребителя являются: а) легкость использования; б) надежность; в) долговечность; г) сокращение эксплуатационных расходов; д) лучшее обслуживание. 4 выравнивание процессов предполагает: а) сокращение числа интерфейсов между процессами; б) передачу процессу нижнего уровня только ценных результатов; в) стабилизацию технологических показателей процессов. 5 доля проблем в области качества, которые можно разрешить с семи основных инструментов контроля качества, составляет: а) 5%; б) 50%; в) 95%; г) 100%; д) 200%. 6 четвертый блок анализа ценности и стоимости включает в себя: а) деятельность, которая не добавляет ценности, даже если она не является причиной ошибок и дефектов; б) результат воздействия на процесс недостатков, присутствующих на предыдущих этапах жизненного цикла проекта; в) затраты на некачественную продукцию внутри процесса, свойственные только ему. 7 к издержкам, не добавляющим стоимость, можно отнести: а) затраты на «некачество» в рамках процесса; б) создание и утилизацию брака; в) затраты на качество процессов нижнего уровня; г) получение избыточной информации; д) затраты конечного потребителя. 8 непосредственным эффектом от инициатив в области стоимостью и ценностью качества могут быть: а) повышение производительности; б) рост доли рынка; в) сокращение издержек на «некачество»; г) конкурентные преимущества; д) повышение стоимости акций. 9 наиболее правильно сущность контроля качества отражает следующее определение: а) контроль качества - это сбор и анализ данных, необходимых для принятия решения по качеству произведенной продукции; б) контроль качества - это учет данных по качеству; в) контроль качества - это учет, анализ, прогнозирование и отклонений от требуемого качества; г) контроль качества - это выявление несоответствующей продукции и ее исправление; д) контроль качества - это планирование, обеспечение и проверка показателей качества. 10 контрольные карты используют для: а) отслеживания хода технологического процесса и определения мер воздействия на него; б) сбора первичных данных о процессе; в) определения статистических параметров процесса. 11 к семи основным инструментам контроля качества относятся: а) диаграмма парето; б) контрольная карта; в) матрица ответственности; г) сетевая модель; д) диаграмма разброса; е) корреляционно-регрессионный анализ; ж) статистические методы; з) гистограмма. 12 к семи основным инструментам контроля качества не относятся: а) контрольный листок; б) сетевая матрица; в) функционально-стоимостной анализ; г) диаграмма исикавы; д) стратификация данных; е) структурирование функций качества; ж) функционально- анализ; з) метод освоенного объема. 13 если в проекте присутствуют положительные эффекты, не сводимые к финансово- представлению, лучше применять: а) анализ затрат и выгод; б) анализ доходов и расходов; в) анализ прибыли-издержек. 14 гистограммы используются для: а) анализа причин и следствий; б) определения приоритетов в области качеством; в) наглядного представления результатов контроля; г) анализа отклонений и их последствий; д) функционального анализа. 15 кумулятивная кривая - это: а) замкнутая ломаная фигура, отображающая значения контролируемого показателя; б) кривая, отображающая значения контролируемого показателя нарастающим итогом; в) кривая, позволяющая выявить кумулятивный эффект в появлении брака.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
sharapoid
26.01.2023 01:30

Оператор Значение Пример

+ добавление 4 + 5

— вычитание 8 — 3

* умножение 5 * 5

/ деление 4 / 2

% остаток от деления 7 % 2

** возведение в степень 2 ** 3

// целочисленное деление 15 // 4

Оператор Пример Так же как

= x = 5 x = 5

+= x += 3 x = x + 3

-= x -= 3 x = x — 3

*= x *= 3 x = x * 3

/= x /= 3 x = x / 3

%= x %= 3 x = x % 3

//= x //= 3 x = x // 3

**= x **= 3 x = x ** 3

&= x &= 3 x = x & 3

|= x |= 3 x = x | 3

^= x ^= 3 x = x ^ 3

>>= x >>= 3 x = x >> 3

<<= x <<= 3 x = x << 3

Оператор Значение Пример

== равно x == y

!= не равно x != y

> больше чем x > y

< меньше чем x < y

>= больше чем или равно x >= y

<= меньше чем или равно x <=

лучший ответ!

0,0(0 оценок)
Ответ:
sashka1586
18.08.2020 06:07

loh = input("Сколько вам лет?")

if loh == "3":

print("Извините но вам нельзя")

elif loh == "4":

print("Извините вам нельзя")

elif loh == "5":

print("Извините но вам нельзя")

elif loh == "6":

print("Вы проходите!")

elif loh == "7":

print("Проходите!")

elif loh == "8":

print("Проходите!")

elif loh == "9":

print("Проходите!")

elif loh == "10":

print("Проходите")

elif loh == "11":

print("Старшая группа проходите")

elif loh == "12":

print("Старшая группа проходите")

elif loh == "13":

print("Старшая группа проходите")

elif loh == "14":

print("Старшая группа проходите")

elif loh == "15":

print("Старшая группа проходите")

elif loh == "16":

print("Старшая группа проходите")

elif loh == "17":

print("Старшая группа проходите")

elif loh == "18":

print("Старшая группа проходите")

elif loh == "19":

print("Старшая группа проходите")

elif loh == "20":

print("Может вам на индивидуальный урок?")

else:

print("Упс вы что-то написали не так")

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота