Подумайте и представьте себе человека конца xv — начала xvi века. какими качествами он должен обладать, какие цели мог ставить перед собой, чтобы покинуть свой дом и переехать в новые, только что освоенные земли? что он мог получить в новых краях?

Папа Римский-глава католической церкви и верховный правитель государства Ватикан 
Забрало-подвижная часть шлема, которая служит для защиты лица и глаз
Феод вассалу сеньором в пользование и распоряжение ими
Викинг-раннесредневековый мореход
Барщина-даровой, принудительный труд зависимого крестьянина, работающего личным инвентарем в хозяйстве земельного собственника 
Оброк-одна из повинностей крестьян, которая заключалась в выплате дани помещику продуктами или деньгами
Десятина-десятая часть чего-либо
Мэр-глава администрации, глава исполнительной власти населенного пункта, города
Рыцарь-средневековый дворянский почетный титул в Европе
Крестоносцы-участники крестовых походов
843 год-образование Франкской империи
1054 год-распад христианской церкви
1358 год-Жакерия
1487-1488 года-открытие Васко да Гамой морского пути в Индию вокруг Африки
732 год- битва при Пуатье
1265 год-Первый созыв английского парламента
1431 год-Казнь Жанны д’Арк
1492 год-открытие Колумбом Америки
1. Коран-священная книга мусульман
2. Аллах-арабское слово, обозначающее "бог"
3. Мечеть-мусульманское молитвенное сооружение
4. Ислам-монотеистическая авраамическая религия
5. Минарет-сооружение, которое возводится близ мечети
6. Шариат- комплекс предписаний, определяющих убеждения, а также формирующих религиозную совесть и нравственные ценности мусульман
7. Газават-Предписанная Кораном «священная война»
8. Пророк-человек, контактирующий со сверхъестественными или божественными силами и служащий посредником между ними и человечеством
9. Бедуин-это «кочевник» или «обитатель пустыни»
10. Мухаммед-Арабский проповедник единобожия, основатель и центральная фигура ислама

Философов-утопистов того времени тоже относят к просветителям, так как в их учениях, в целом, идеи Просвещения присутствуют, хотя они и настаивали на ликвидации частной собственности, в которой видели главный источник всех зол. В связи с этим, в трудах просветителей постепенно формировалась идея создания гражданского общества. Речь шла о необходимости гражданской сознательности и достаточно высоком уровне образованности общества, позволяющих в рамках закона отстаивать основополагающие права человека.