youngfng
24.04.2022 14:15

1. теории человека. периодизация первобытного общества. xap характеристика основных этапов древнейшей человечества.

2. признаки цивилизации. древневосточные общества: хозяйственная деятельность, особенности социальной и политической систем

3. грения как приморский тип цивилизации. крито-микенский и гомеровский периоды в древней греции.

4. греко-персидские войны. греческая община-полис. два пути развития полиса: афины и спарта.

5. римская гражданская община. противоборство патрициев и плебеев. структура власти в период республики.

6. отличительные черты римской цивилизации. социальные противоречия и переход х императорской форме правления.

7. «великое переселение народов», его значение становлении европейской

цивилизации.

8. формирование феодальной собственности на землю. вассально-ленные отношения и социальная структура феодального общества.

9. крестовые походы: причины, содержание, последствия.

10. феномен возрождения. становление буржуазного уклада в .

11. великие открытия: причины, содержание, последствия.

12. реформация: причины, последствия. особенности протестантской этики.

13. научная революция xvii в.

14. становление абсолютизма, его особенности.

15. буржуазная революция в . «славная революция" и становление конституционной монархии.

16. общественные идеи эпохи просвещения.

17. опыт французской революции. франция от республики к империи наполеона.

18. промышленный переворот и его последствия.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Tonix502
17.10.2021 12:28

Афинские школы кардинально отличались от современных.  

Во-первых, в афинских школах учились только мальчики, а девочки не получали образование в общественных учреждениях, их мама обучала хозяйству дома. Сейчас девочки учатся вместе с мальчиками, или отдельно – так или иначе, девочки тоже получают общее, а потом и профессиональное образование.

Во-вторых, в афинских школах применяли наказание, чаще всего ребенка били. В современной школе 21 века избиение ребенка будет единичным случаем, детей наказывают каким-то дополнительным делом, вызывают родителей, выгоняют из класса, но не бьют.

В-третьих, в афинских школах не было такого количества учебников, тетрадей, шариковой ручки. Они писали на деревянных досках маленького размера, которые предварительно должны были быть покрыты воском. Вместо ручки афиняне использовали металлическую палочку.  

У них не было уроков на современный лад, не было классов. И вообще большая часть обучения сводилась к физической культуре, занятием спортом, ораторскому искусству, борьбе и философии. Афинская школа не имела плана, процесс обучения был полностью на плечах учителя. Сейчас в школах преподают огромное множество различных дисциплин, наук, и физическую культуру (без борьбы и метания копья), а также есть план, по которому ведется преподавание.

0,0(0 оценок)
Ответ:
KoRmlx
09.12.2022 23:47
Палка-копалка — одно из первых орудий, которое использовал человек, предназначена для разрыхления почвы, копания. Изготовлялась из камня или дерева, имела заостренный конец
Первобытное стадо — условное название первоначального человеческого коллектива, который занимался собирательством и, возможно, охотой, непосредственно сменившего коллективы ближайших животных предков человека.
Старейшины — 1) наиболее старые и опытные члены родов. Их власть обеспечивается их жизненным опытом, знанием традиций и обычаев.Старейшина руководит хозяйственной и социальной жизнью рода, разрешает споры внутри рода.
Если ты про Египетские то, Египетские пирамиды — величайшие архитектурные памятники Древнего Египта, среди которых одно из "Семи чудес света" — пирамиды Хеопса и "Новых семи чудес света" — Пирамиды Гизы.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота