даю
Напис на плакаті: «Суцільною колективізацією бідняцько-середняцьких господарств закріпимо злиття пролетаріату із селянством. Ліквідуемо куркульство як клас». Розгляньте плакат і дайте відповіді на запитання.
2)Які поняття теми, що вивчалася, можна про- iлюструвати за до плаката? Дайте ви- значення названи х понять.
3) Hапис на плакаті зроблено російською мовою. Чи означае це, що проблеми, порушені автором плакату, не були актуальними для України? Чому ви так вважаєте? Наведіть aргументи на підтвердження своеї позиції. 4) Наскільки відповідали гасла, розміщені на плакаті, реальному стану справ у держав- Які історичнi факти про це свідчать?
5)Які почуття викликає у вас зображене? Чому?​​

Петр I Великий. Силой своего гения сумел за короткий срок поднять Россию до уровня передовых стран Европы. Петр создал регулярную армию. До его правления у России не было ни одного корабля, а к концу - стало до 130 парусных и более 400 гребных. В результате Северной войны, длившейся 21 год, он добился для государства выхода к морю. Петр сам учился и заставлял учиться других. Во время его царствования все дворяне обязаны были учиться и служить. При нем появились учебные заведения для подготовки офицеров и чиновников, начали строить Академию наук, вышла первая печатная газета - "Ведомости", возник первый музей - "Кунсткамера". При Петре были построены многие заводы и фабрики, открыты рудники и шахты. В 1703 году в устье Невы был заложен новый город - Санкт-Петербург, который затем стал столицей России.Для лучшего управления страной царь разделил ее на губернии, которыми управляли губернаторы. Каждая губерния делилась не провинции. Для решения самых важных государственых дел были созданы Сенат и коллегии. В 1725 году Сенат присвоил Петру 1 титул Отца Отечества, Петра Великого,императора Всероссийского.

-наличие земельной собственности в руках господствующего класса феодалов; 
-наделение землёй непосредственных производителей – зависимых и крепостных крестьян, которые вели мелкое самостоятельное хозяйство, создавшее основу феодального производства; 
-эксплуатация крестьян феодалами, государством и церковью в форме ренты (расплата за пользование землёй) , налога, десятины (десятая часть урожая или других доходов, взимавшаяся церковью с населения); 
-внеэкономическое принуждение крепостных и зависимых крестьян, которое осуществлялось разными от прямого насилия и судебно-административного преследования до установления обязательных фиксированных норм повинностей; 
- низкий и рутинный характер производства и техники; -господство натурального хозяйства.