Кандай құйымдар, оммерциялық және коммерциялық емес болуы мүмкін?
А) Акционерлік қоғам
B) Өндірістік кооперативтер,
C) Мемлекеттік кәсіпорындар
D) Шаруашылық серіктестік
E) Жауапкершілігі шектеулі серіктестік

Нарыктар дамуының дәрежесі, Жиынтық сұраныстың көлемі, нарықтық
басеке денгейі дегеніміз не?
А) Саяси факторлар.
B) Технологиялық факторлар
C) Табиғи-демографиялық факторлар
D) Экономикалық факторлар
E) ККыктык факторлар

9 қарапайым жане арзан үйым дегеніміз ?

ответте на 3 фо

 КУЛЬТУРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
нигде с такой силой не проявилась противоречивость большевистской политики и ее результатов, как в области культурного строительства. Ее истоки коренятся в доктринальных установках большевизма, резко отграничивавшего новую культуру от культуры старого «буржуазного общества».
Культурная революция, по замыслу большевиков, должна была произвести переворот в культурной сфере. Она предполагала решение двух блоков задач, подчиненных главной стратегической цели — построению нового коммунистического общества.
На начальном этапе культурной революции важнейшим направлением культурного строительства было создание, восстановление и расширение системы народного образования. Собственно, ничего революционного в этом не было, если не считать фактор тотального идеологического вмешательства партии в этот процесс. В начала 30-х гг. в СССР создавалась бесплатная, обязательная, трудовая светская школа, свободная от влияния религии. В стране вводилось обязательное обучение детей 8-10 лет в объеме четырех лет начальной школы. С 1931 г. началась подготовка условий для перехода к всеобщему семилетнему обучению, которое было введено к концу 30- х годов. Следует отметить, что в образовательный процесс были включено все тогдашнее подрастающее поколение. Были созданы в республиках национальные школы и подготавливались национальные кадры учителей. В этой области, несомненно, были достигнуты успехи. 
Со второй половины 20-х годов в стране шел процесс создания системы высших учебных заведений, и прежде всего технических, поскольку научно-техническая интеллигенция была жизненно важна для решения проблем индустриализации и укрепления обороны страны. Здесь имелись впечатляющие результаты. Была создана сеть ВУЗов, научных школ. Шел процесс зарождения национальной научно- технической интеллигенции.
Вместе с тем гуманитарное знание оказалось под сильнейшим прессом идеологии и политических установок, отсюда - уродливость и односторонность его развития. В атмосфере жестких требований «социалистического реализма» развивались советская литература и искусство.
Однако, главная задача культурной революции - создание новой коммунистической культуры, а, соответственно, и создание человека новой формации, с новым типом мышления, естественно, так и не была решена.

1. Оба были иностранцами (генуэзец и португалец). 
2. Не имели достоверных карт тех мест, куда направлялись. 
3. Давили бунты на кораблях. 
4. Отличались исключительной решительностью и уверенностью в успехе мероприятий. 
5. С трудом склонили на свою сторону главную идеологическую силу того времени _ католическую церковь. 
6. Несколько лет выпрашивали деньги у королей и практически не получили их (велик процент частных инвестиций в плавине обоих). 
7. Успели повоевать. 
8. Не осознали величия собственных открытий. 
9. Были преданы своими соратниками. 
10. Слава доставалась другим (Америго Веспуччи и Эль Кано). 
11. Титулами и деньгами оба не сумели воспользоваться