perizatttt
08.06.2021 18:24

Сделайте сравнение -

Західноукраїнські землі - Радянська Україна

Політичне становище

Економічне становище

Соціальний стан

Культурне становище

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
sophiek777
25.07.2022 12:02
-Нападение 22 июня 1941 года на Советский Союз Германии и её союзников (Румынии, Финляндии, Венгрии, Словакии иИталии), ознаменовавшее для СССР начало Великой Отечественной войны, привело к установлению на части территории СССР контроля Германии и её союзников: территории Белорусской, Украинской, Эстонской, Латвийской, Литовской ССР, 13 краёв и областей РСФСР — под контролем Германии; Молдавская ССР и некоторые районы юга Украинской ССР находились под управлением Румынии (Транснистрия), часть Карело-Финской ССР была занята войсками Финляндии (см.:Карело-Финская ССР во время Великой Отечественной войны).
0,0(0 оценок)
Ответ:
лыл3
15.08.2022 18:57

НИЗКИЙ ОРГВЗНОС

30₽

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Принять участие

16

ПРЕДМЕТОВ

Тема: Европейская индустриализация и предпосылки реформ в России.

Тип урока: изучение новой темы.

План:

1) Европейская индустриализация.

2) Промышленный переворот в России.

3) Развитие сельского хозяйства, торговли.

4) Предпосылки отмены крепостного права.

Общие цели урока:

1. Предметные: сформировать четкое представление об экономическом и социальном положении в России первой половины XIX в., понимать последствия длительного сохранения крепостного права для экономики страны, знать предпосылки отмены крепостного права.

2. Метапредметные:

познавательные УУД: развивать умения работы с адаптированным текстом, находить нужные ответы на поставленные вопросы, анализировать, сравнивать и дополнять полученную информацию;

регулятивные УУД: формировать умение контролировать время при выполнении самостоятельной работы, формировать умение оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников;

коммуникативные УУД формулировать и четко выражать свои мысли, слушать других и вступать в диалог, отстаивать собственное мнение.

3. Личностные: формирование у учеников активной жизненной позиции, уважение к личности, ее прав и свобод.

Оборудование: мультимедийная презентация.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота