В ноябре 1939 года после ряда ультиматумов и стычек на границе началась советско-финская война, называемая также "зимней войной". Длилась она до марта 1940 года и завершилась убедительной победой СССР
Плюсы. Изначальная официальная цель войны по сдвигу государственной границы на запад от Ленинграда была достигнута. После поражения Финляндия согласилась передать Советскому Союзу Карельский перешеек с городом Выборг, а также некоторые территории на побережье Ладоги, в Карелии и Заполярье.
За три месяца войны РККА получила боевой опыт на много превосходящий опыт Гражданской и Испанской войн, и сражений на Хасане и Халхин-Голе. В первую очередь это касается комсостава армии. Разница между военнослужащими имеющими боевое опыт и не имеющими огромна. Через два года этот фактор сыграет свою положительную роль в первые месяцы Великой Отечественной войны.
Минусы. Для РККА война началась неудачно и были понесены большие потери - около 100 тысяч убитых (цифры не точные), при том что потери финнов составили 25-30 тысяч убитых. К слову 100 тысяч - это штатная численность общевойсковой армии того времени. Лишиться целой армии в локальной войне - это огромная потеря.
Руководство Германии увидело слабость РККА и этот подтвердило их предположение о "колоссе на глиняных ногах". Это создало у немцев иллюзию того, что Советский Союз можно победить и послужило доводом ЗА нападение на СССР в 1941 году.
Неофициальная цель войны - советизация Финляндии и её присоединение к СССР не было достигнуто. Финляндия осталась независимым государством и более того, в Великой Отечественной войне выступила на стороне Германии.
Объяснение:
В школе Древнего Двуречья нам было трудно учиться. В Двуречье как и в Египте много иероглифов (их можно назвать и так). От нас требовалось учить эти знаки и знать что они означают. Нам приходилось много лет посещать школу писцов. Уроки были каждый день, от восхода до заката. Конечно мальчики старательно переписывали древние мифы и сказания, законы царей, таблички ученых-звездочетов, гадавших по звездам.
Во главе нашей школы был человек которого звали отцом школы, а мы же считались сыновьями школы. А один из работников школы назывался ЧЕЛОВЕК С ПАЛКОЙ- он следил за порядком и за дисциплиной.
