с тестом)
Тест по теме: Великая Французская революция». 10 класс
1 вариант
1. Назовите причины Великой Французской революции.
А) сохранение системы цеховых привилегий и внутренних таможенных границ;
Б) «отток населения из Франции, вызванный «революцией цен»;
В) противоречия между Францией и ее колониями;
Г) сохранение сословного деления французского общества.

2. Декларация прав человека и гражданина была принята
А) Генеральными штатами Б) Директорией
В) Якобинцами Г) Учредительным собранием

3. Выберите два верных положения Конституции 1791 г.:
А) Франция провозглашалась конституционной монархией;
Б) декларировалась презумпция невиновности;
В) провозглашалось отделение церкви от государства;
Г) сохранялись сословные льготы и привилегии дворянства.

4. М. Робеспьер относился к клубу
А) якобинцев Б) жирондистов Г) францисканцев

5. Всеобщая воинская повинность во Франции была введена:
А) в 1789г. б) в 1792г. в) в 1794г. г) в 1799г.

6. В 1792 г. Франция была провозглашена
А) монархией абсолютной Б) монархией конституционной Г) республикой

7. В каком сражении впервые отличился Наполеон?
А) Тулоне Б) Тильзите В) Трафальгаре Г) Аустерлице

8. Вторая антифранцузская коалиции было сформирована в:
А) 1792г. б) 1795г. в) 1799г. г) 1801г.

9. Консульство во Франции
А) 1792г. б) 1795г. в) 1799г. г) 1801г.

10. Континентальная блокада, введенная Наполеоном было направлена против:
А) Англии Б) Испании В) Голландии Г) Швеции

11. Мир, заключенный между Александром 1 и Наполеоном в 1807г. называется
А) Венским Б) Тильзитским В) Парижским

12. Восстановите последовательность событий:
А) провозглашение Франции республикой
Б) якобинская диктатура
В) провозглашение Наполеона -первым консулом
Г) режим Директории

аролінгське Відродження, також Каролінзьке відродження (фр. renaissance carolingienne) — період розвитку освіти, науки та мистецтв у Середньовічній Європі в кінці 8 — на початку 9 століття, пов'язаний із правлінням Карла Великого та його спадкоємців.

аролінгське Відродження, також Каролінзьке відродження (фр. renaissance carolingienne) — період розвитку освіти, науки та мистецтв у Середньовічній Європі в кінці 8 — на початку 9 століття, пов'язаний із правлінням Карла Великого та його спадкоємців.Жан-Жак Ампер, історик, який запровадив термін «Каролінгське відродження»

аролінгське Відродження, також Каролінзьке відродження (фр. renaissance carolingienne) — період розвитку освіти, науки та мистецтв у Середньовічній Європі в кінці 8 — на початку 9 століття, пов'язаний із правлінням Карла Великого та його спадкоємців.Жан-Жак Ампер, історик, який запровадив термін «Каролінгське відродження»Карл Великий підкорив собі великі території в Європі. 800 року він був проголошений імператором Священної Римської імперії. Для управлінням великими володіннями Карлу потрібні були освічені люди. Частково їх за з інших країн, але імператор доклав зусиль для вирощування своїх кадрів. Він заснував школу при своєму палаці в Аахені, яку очолив за з Англії Алкуїн, підтримував монастирі, як центри о

світи, зробив латину офіційною в імперії.

вот на русском

Каролингское Возрождение , также каролингское возрождение ( фр. Renaissance carolingienne ) - период развития образования, науки и искусств в Средневековой Европе в конце 8 - начале 9 века , связан с правлением Карла Великого и его наследников.

Каролингское Возрождение , также каролингское возрождение ( фр. Renaissance carolingienne ) - период развития образования, науки и искусств в Средневековой Европе в конце 8 - начале 9 века , связан с правлением Карла Великого и его наследников.Жан-Жак Ампер , историк, который ввел термин «Каролингское возрождение»

Каролингское Возрождение , также каролингское возрождение ( фр. Renaissance carolingienne ) - период развития образования, науки и искусств в Средневековой Европе в конце 8 - начале 9 века , связан с правлением Карла Великого и его наследников.Жан-Жак Ампер , историк, который ввел термин «Каролингское возрождение»Карл Великий подчинил себе большие территории в Европе. 800 года он был провозглашен императором Священной Римской империи . Для управлением обширными владениями Карла нужны были образованные люди. Частично их приглашали из других стран, но император приложил усилия для выращивания своих кадров. Он основал школу в своем дворце в Аахене , которую возглавил приглашенный из Англии Алкуин , поддерживал монастыри как центры образования, сделал латынь официальным в империи.

Приблизно одночасно із переходом до вищої стадії соціальності в розвитку ранньоземлеробських общин Месопотамії аналогічні процеси відбувалися в північно-східній частині Африки, де складалася давньоєгипетська цивілізація. Територія сучасного Єгипту була заселеною ще за часів палеоліту. У ту добу Північна Африка була величезним степовим простором, тоді як Європа лежала скута льодовиками. До часів виникнення давньоєгипетської цивілізації, тобто за 4 тис. рр. до н. е., клімат різко змінився, перетворивши вузьку долину Нілу із заболоченою дельтою на оазис, з усіх боків оточену пустелями. її основна територія не була великою - лише 50 тис. кв. км. Грецький історик і мандрівник Геродот у V ст. до н. е. назвав Єгипет "подарунком Нілу". І дійсно, жоден інший географічний фактор не мав такого фундаментального впливу на формування єгипетського ладу життя й історії, як Ця велика ріка. З озер центральної Африки бере початок Білий а з гір Ефіопії - Блакитний Ніл, які зливаються в Хартумі і линуть разом на північ, де дельта приводить їх у Середземне море. На відміну від Тигру в Месопотамії вода рідко приносила смерть і руйнування, а, насамперед, діяла як сила творення. Єгиптяни ніколи не боялися своєї великої ріки так, як боялися своїх великих Рік жителі Межиріччя.