MafiiMan7204720
28.08.2021 14:59

11. Унаслідок чого стало можливим проголошення незалежності Карпатської України?
1 Об’єднання всіх політичних сил краю – від українофілів до русинів і комуністів.
2 Міжнародних обставин – унаслідок Мюнхенської угоди відбулося розчленування ЧехоСловаччини.
3 Зростання впливу національно-визвольного руху в Закарпатті.
4 Окупації Закарпаття радянськими військами.
5 Фінансової та військової підтримки сталінського керівництва.
А 1, 2
Б 2, 3
В 2, 4
Г 3, 5
21
12. У якому рядку цифри відповідають назвам держав, у складі яких перебували
західноукраїнські землі в міжвоєнний період?
А 1) Польща; 2) Чехословаччина; 3) Румунія
Б 1) Чехословаччина; 2) Польща; 3) Румунія
В 1) Румунія; 2) Польща; 3) Чехословаччина
Г 1) Румунія; 2) Чехословаччина; 3) Польща
13. Установіть відповідність між термінами та тлумаченнями, що їх стосуються.
1 Нормалізація
2 Пацифікація
3 Денаціоналізація
4 Асиміляція
А Політика, спрямована на заперечення факту існування певної нації та відповідно її прав на
культурне і державне самовизначення.
Б Добровільний або вимушений процес розчинення (втрата традицій, мови тощо) народу (етносу)
чи якоїсь його частини в середовищі іншого.
В Урядова політика, спрямована на утихомирення, замирення, запроваджений насильницькими
методами локалізованих етносів (національних меншин).
Г Політика врегулювання українсько-польських відносин, здійснюваної шляхом порозуміння між
проводом УНДО і польським урядом у 1935–1938 рр.
Д Заслання, примусове переселення людей до іншого регіону країни або їх вислання за межі
держави, на підставі рішень адміністративної влади.
15. Встановіть відповідність між назвами політичних таборів Підкарпатської Русі в
міжвоєнний період та твердженнями, що їх стосуються.
1 українофіли
2 русофіли
3 комуністи
4 мадярони
А Мали за мету приєднання Закарпаття до Угорщини з наданням їй автономії.
Б Колишні москвофіли, мали підтримку місцевої адміністрації.
В Пропагували ідею єдності закарпатців з усім українським народом, мали підтримку більшості
населення.
Г Закликали до зміцнення зв'язків з радянською Україною і в майбутньому – до возз'єднання з
нею.
Д Вбачали в карпатоукраїнцях окремий народ, відмінний від українців та росіян, прагнули
незалежності Закарпаття в майбутньому.
22
16.Встановіть хронологічну послідовність подій.
А заснування у Львові Українського національно-демократичного об'єднання (УНДО)
Б терористичний акт у Роттердамі, організований чекістами проти керівника ОУН Є. Коновальця
В судовий процес у Варшаві та Львові над учасниками замаху на Б. Перацького
Г проведення польською владою політики «пацифікації»
17. Встановіть хронологічну послідовність подій.
А судовий процес у справі «Спілки визволення України» (СВУ).
Б надання автономії Підкарпатській Русі у складі Чехо-Словаччини.
В входження УСРР до складу СРСР.
Г утворення Організації українських націоналістів (ОУН).
18. Які з тверджень характеризують суспільно-політичне становище в українських землях у
складі Польщі в міжвоєнний період?
1 ОУН прагнула демократичним шляхом домогтися незалежності та соборності України
2 польський уряд гальмував розвиток народної освіти, перетворював українськомовні школи на
«утраквістичні» (двомовні)
3 КПЗУ виступала ініціатором консолідації всіх національних сил.
4 підтримка основною частиною населення центристської політичної сили – УНДО
5 легальність політичних партій, діяльність яких не суперечила польському законодавству
6 отримання українцями широких національно-культурних прав та високих адміністративних
посад у державних органах влади
19. На яких українських землях у міжвоєнні роки уряд здійснював політику,
схарактеризовану в уривку з джерел?
«Ухвалений сеймом ще в липні 1919 р. земельний закон передбачав створення сильних, придатних
для інтенсивного виробництва селянських господарств, що ґрунтувалися на приватній власності.
Держава зобов’язувалася скуповувати поміщицькі землі, ділити їх на дрібні ділянки (парцели) й
продавати через банк бажаючим. Однак у 1920 р. сейм затвердив закони, які значною мірою
спрямували аграрну реформу в бік планомірної колонізації кресів польськими військовими й
цивільними осадниками».
1 Північна Буковина
2 Східна Галичина
3 Західне Полісся
4 Східна Брацлавщина
5 Західна Волинь
6 Північна Бессарабія
20. Про які українські землі міжвоєнного періоду йдеться?
«Правлячі кола країни обрали шлях насильницької румунізації нерумунського населення
приєднаних територій. Закривалися українські школи й культурно-освітні установи, людей
переслідували за користування українською мовою. Назви населених пунктів були румунізовані.
У 1936 р. з’явився спеціальний циркуляр, яким заборонялося вживати історичні назви в офіційних
документах і в пресі. Навіть прізвища румунізувалися…»
1 Північна Буковина
2 Східна Галичина
3 Південна Бессарабія
4 Північна Бессарабія
5 Західне Поділля
6 Закарпаття
7 Східне Поділля

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Raf12222
13.12.2020 20:56

Факторы, сдерживающие развитие страны в годы нэпа:

1)      Нехватка собственного капитала для реконструкции, модернизации заводов и создания новых отраслей;

2)      Экономический кризис на Западе в 1929 году, который не позволил привлечь иностранный капитал;

3)      Жесткая система налогообложения, которая поправила в целом положение страны, но заставила людей скрывать свои доходы и держать накопления в «кубышках»;

4)      Крестьяне перестали выходить на рынок с сельскохозяйственной продукцией, потому что не могли ничего купить взамен. Дефицит поваров первой необходимости заставил их ограничится собственными запасами.

 

Ускоренному развитию тяжелой промышленности и военно – промышленного комплекса мешало отсутствие собственного капитала, отсутствие иностранных инвестиций и отсутствие частного капитала.

 

0,0(0 оценок)
Ответ:
NIK202010
13.12.2020 20:56
 романе “Евгений Онегин” Пушкин развивает несколько сюжетных линий, которые проходят на фоне жизни России начала 19 в, в которой читателю благодаря искусству автора, все ясно, понятно и узнаваемо. Знаменитый критик XIX в В. Г. Белинский назвал роман Пушкина “энциклопедией русской жизни”. Это определение изумительно верно, ведь поэт находит самые убедительные слова и картина русской действительности, как живая, открывается перед нами.Действительно, прочтя лишь первые 20 глав “Евгения Онегина” мы уже знаем необычайно много из жизни людей той эпохи: как воспитывали молодых дворян, где они гуляли в детстве, куда ездили развлекаться, когда становились взрослей, что было важно для молодых дворян, что ели и что пили; что было модно смотреть в театре, для чего люди ходили в театр. На страницах романа можно найти даже такие подробности из жизни России 19 в. как особенности экспорта и импорта (“за лес и сало” и пеньку ввозили предметы роскоши: “Янтарь на трубах Цареграда, Фарфор и бронза... Духи в граненом хрустале” и многое другое “для забав, для неги модной”).Однако глупо было бы думать, что этим и ограничивается “ЕО” как роман-энциклопедия. Ведь роман был написан скорее для соотечественников Пушкина, чем для нас, его потомков через 200 лет, и вряд ли ему хотелось нам показать жизнь России начала 18 столетия (действия романа происходят 1819-1825 гг.). Скорее приходит на ум, когда читаешь роман, что Пушкин хотел показать с новой стороны те события и явления жизни, которые были свойственны русскому дворянству и народу в те годы.На протяжении романа и в лирических отступлениях показаны все слои русского общества: высший свет Петербурга, дворянская Москва, поместное дворянство, крестьянство. Как же Пушкин преподносит нам, читателям эти слои?
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота