КЛАСС
4 Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите одно событие (явление, процесс),
которое относится к теме.
Кносский дворец, Троянская война, афинские законодатели, сражение при Марафоне, Афинский
Акрополь.
ответ:
Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе).


Задание №3-2
3 Прочитайте список слов и выберите одно слово, относящееся к теме:
Аристократия, буддизм, тиран, плебеи, Совет пятисот, иероглифы.
ответ:
Объясните смысл этого слова:



Задание №4-2
4 Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите одно событие (явление, процесс),
которое относится к теме.
Великая греческая колонизация, Олимпийские игры, Великие Дионисии, Фермопильская битва,
возвышение Македонии при Филиппе II.
ответ:
Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе).






6 Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли
на занятия жителей этой страны?
ответ:





Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните
задания.
7 Укажите одного исторического деятеля – Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим
регионом или населённым пунктом).

8 Чем известен Ваш земляк, каков его вклад в развитие Вашего региона, или населённого пункта, или
нашей страны, или мира в целом

Особенности развития тюркских государств 6-9 века:

• Тюрки начали перемещаться в западном направлении, завоевывая постепенно города оседлых племен, которые жили в Семиречье (им удалось захватить всю территорию от Сырдарьи до Арала)

• Кочевые племена смешались с оседлыми  

• После процесса ассимиляции тюрки продолжили переселяться в Среднюю Азию

• Жужжани снова покорили племена теле в 516 году

• Племена теле снова восстали против жужжаней в 545 году, в результате чего было создано государство, возглавляемое Бумыном

• За 6 век они создали кочевую империю, которая располагалась от Волги до Хинганских гор

• В конце 6 века из-за победы над Боспором Киммерейским, сделали успешные походы на Крым и на Западный Кавказ, и в итоге стали контролировать Шелоковый путь

• В 581 году Тобо-хан умер и Тюркский каганат ослаб

• В начале 7 века – в 603 году – Тюркский каганат прекратил свое существование, так как распался на две части – Западный и Восточный.

• В середине 7 века Западно-тюркский каганат был захвачен империей Тан

• Востоно-тюрский каганат был захвачен еще раньше в 630 году, но в 682 году было поднято восстание, в результате которого возник Кок-тюрский каганат

• Тюрские племена жили в объединении до 744 года

• Потом их государство перешло в Уйгурский каганат, просуществовавший до середины 9 века

Установите соответствие государств с правителями.  

1 Тюргешский каганат - С. Сулу  

2 Западно-Тюркский каганат - В. Шегу  

3 Тюркский каганат - А. Бумын  

Объясните особенности развития тюркских государств:

Тюргешский каганат:  

- отвоевали независимость у Китая, который вместе с восточными улусами признал независимость тюргешей

- смогли отбить арабов

- победили междоусобные войны до кагана Сулу.

Западно-Тюркский каганат:  

- династией Тан был разделен Тюркский каганат и так появился Западно-Тюркский каганат

- правление Шегуй-кагана было удачным и успешным, расширило границы, восстановил алтайские границы.

Тюркский каганат:

- восстание телесских племен против жужаней  

- поход тюрков до Аральского моря

- заключили союз с иранцами

2. Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы.  

Вопросы не указаны, потому я сама их нашла (надеюсь, правильные):  

Какие памятники древнетюркской письменности вы знаете?

Согласно тексту, памятники в бассейнах рек Орхон и Енисей. Плюс, в долине Сырдарьи, Ертисе и Иле, у реки Орхон в Северной Монголии.  

Какую информацию о политике Бильге кагана и Культегина по укреплению государства  предоставляют «Орхонские письмена»?

Опять же, согласно тексту, это верховенство их личностей и традиции, которым народ должен подчиняться, а не соблюдать.

Почему памятник Культегина имеет важность в современный период? Привидите 2  аргумента.

- во-первых, памятник Культегина имеет историческую важность, дает нам знания о том времени.

- во-вторых, их важность в том, что мы видим вершину ораторского искусства в этих «произведениях».