Используя знание ( страницы учебника 185-186 и дополнительное источники Напишите ответ какие исторические события повлияли становление мировоззрение Абая? 7 класс ​

Это очень интересный вопрос, и я с радостью расскажу тебе о древнем периоде Карелии! Для начала, давай создадим таблицу с тремя графами: период, основные занятия и орудия труда.

| Период | Основные занятия | Орудия труда |
|----------------|---------------------|-----------------|
| | | |
| | | |
| | | |

Теперь заполним эту таблицу по шагам.

Первый период - каменный век:
В этом периоде люди использовали камень для создания орудий труда и основных занятий, таких как охота и собирательство. Орудия труда включали каменные ножи, стрелы, топоры и копья. Они использовали эти орудия для охоты на животных, сбора пищи и создания примитивных жилищ.

| Период | Основные занятия | Орудия труда |
|----------------|---------------------|-----------------|
| Каменный век | Охота и собирательство | Каменные ножи, стрелы, топоры, копья |

Второй период - бронзовый век:
В бронзовом веке люди научились изготавливать орудия труда из бронзы, такие как ножи, топоры, копья и лопаты. Основные занятия включали охоту, рыболовство, собирательство и первые попытки земледелия.

| Период | Основные занятия | Орудия труда |
|----------------|---------------------|-----------------|
| Каменный век | Охота и собирательство | Каменные ножи, стрелы, топоры, копья |
| Бронзовый век | Охота, рыболовство, собирательство, земледелие | Бронзовые ножи, топоры, копья, лопаты |

Третий период - железный век:
С появлением железных руд и умения их обрабатывать, люди стали создавать более эффективные орудия труда. Они использовали железо для создания острых ножей, секир, плугов и других инструментов. Основные занятия включали земледелие, скотоводство, рыболовство и ремесла.

| Период | Основные занятия | Орудия труда |
|----------------|---------------------|-----------------|
| Каменный век | Охота и собирательство | Каменные ножи, стрелы, топоры, копья |
| Бронзовый век | Охота, рыболовство, собирательство, земледелие | Бронзовые ножи, топоры, копья, лопаты |
| Железный век | Земледелие, скотоводство, рыболовство, ремесла | Железные ножи, секиры, плуги, инструменты |

Вот так теперь таблица выглядит с заполненными данными! Надеюсь, что я смог ответить на твой вопрос и сделать информацию понятной для тебя

1. Отношение к буржуазной демократической революции всех слоев населения в Кыргызстане было разным. Буржуазная демократическая революция стремилась к свержению авторитарного режима и введению демократических реформ. Большинство крестьян и рабочих поддерживали эту революцию, так как она обещала улучшение их положения и прав. Они ждали возможности вступить в активную политическую жизнь и бороться за свои интересы. Беднота также поддерживала революцию, так как она надеялась на социальные реформы и улучшение своего материального положения. Однако некоторые представители высших классов и элиты, такие как аристократия и великая буржуазия, были против революции, так как они опасались потерять свои привилегии и власть.

2. Февральская буржуазно-демократическая революция в Кыргызстане проходила под влиянием событий, происходивших в России. Эта революция началась 23 февраля 1917 года (по старому стилю) в Петрограде и была инициирована рабочими и солдатами. События революции в России оказали большое влияние на население Кыргызстана, вызывая рост революционной активности и борьбы за свои права.

3. Усиление революционного кризиса в Кыргызстане можно доказать следующими фактами:
- Массовые выступления и забастовки рабочих и крестьян, требующих улучшения условий жизни и работы.
- Повышение политической активности различных слоев общества, выражающих свои требования и недовольство существующим порядком.
- Расширение деятельности революционных организаций и партий, пропагандирующих инициирование революционных изменений.

4. Для доказательства революционной активности населения Кыргызстана под влиянием Февральской революции можно использовать следующие примеры из учебника:
- Организация забастовок и протестов рабочими и крестьянами, требующими улучшения рабочих условий и земельной реформы.
- Образование советов рабочих и крестьян, которые возглавляли массовые движения и борьбу за свои права.
- Участие молодежи и студентов в стачках и митингах, выражая требования образовательных и политических реформ.

5. Активные участники революционного движения в Кыргызстане и социал-демократические организации и партии, возникшие в 1917 году, включали:
- Активисты и группы студентов и молодежи, которые играли важную роль в организации и проведении массовых акций протеста.
- Члены и лидеры Кыргызского национального движения, стремившиеся к национальной независимости и свободе.
- Участники Социал-демократической рабочей партии, которая была создана в 1917 году и пропагандировала идеи социальной справедливости и равенства.

Это только общий обзор темы и не является полным ответом на вопросы. Я рекомендую обратиться к учебнику и другим надежным источникам, чтобы получить более подробную информацию и полные ответы на эти вопросы.