2. В выступлениях против власти участвовали не только крестьяне, но и .

3. Первый бунт – это соляной бунт, он произошел в году, когда царь возвращался с богомолья из Троице-Сергиева монастыря в Кремль, его окружила и потребовала. Выступление было настолько мощным, что царь был вынужден

Но вслед за Москвой вспыхнули восстания в

4. Следующий бунт – это медный бунт, он получил такое название потому что.

5. Восстание произошло в селе , но оно было подавлено, а зачинщики

6. Самым крупным народным выступлением XVII века стало восстание под предводительством . В военном деле он был и . Первый этап выступления Степана Разина называется , в основном он происходил в .После этого начался второй этап , который Разин организовал для того, чтобы . Восставшие захватили

, подошли к .Основная движущая сила восстания , Разина поддерживало множество нерусских народов .7. В году армия повстанцев осадила , но

и отошла на . Против Разина была направлена .

8. В Разина предали и его казнили. 9. Но восстание продолжалось и только в .10. Но народ выступал не только против положения в стране, но и против церкви. Церковный раскол привел к , появилось движение

9. Причины народных выступлений: а) ;

б) ;

в);

10 В выступлениях против власти участвовали не только крестьяне, но и .

11. Первый бунт – это соляной бунт, он произошел в году, когда царь возвращался с богомолья из Троице-Сергиева монастыря в Кремль, его окружила и потребовала. Выступление было настолько мощным, что царь был вынужден. Но вслед за Москвой вспыхнули восстания в

12. Следующий бунт – это медный бунт, он получил такое название потому что.

13. Восстание произошло в селе , но оно было подавлено, а зачинщики

14 Самым крупным народным выступлением XVII века стало восстание под предводительством . В военном деле он был и . Первый этап выступления Степана Разина называется , в основном он происходил в .После этого начался второй этап , который Разин организовал для того, чтобы . Восставшие захватили

, подошли к .Основная движущая сила восстания , Разина поддерживало множество нерусских народов .15. В году армия повстанцев осадила , но

и отошла на . Против Разина была направлена .

16.. В Разина предали и его казнили. .17. Но народ выступал не только против положения в стране, но и против церкви. Церковный раскол привел к , появилось движение

1.    Главная причина дворцовых переворотов заключается в том, что Петр Первый реализовал такую полезную реформу о престолонаследии, но не успел завещать престол до смерти.

2.       Наверное, это была гвардия, которая оказывала поддержку правителям времен Дворцовых переворотов. Грубо говоря, на чью сторону становилась гвардия, тот и считался новым правителем.

3.       Централизация власти (кроме Анны Иоановны), подчинение некогда вольных народов и полное послушание Петербургу, усиление крепостного гнета и расширение прав дворянства. Кроме того, Верховный тайный совет, пока не распался, пытался ограничить власть императора. 

4.       Вообще, дочери Петра Первого не имели право на престол, ведь один были рождены раньше официального брака Петра Первого и Екатерины. Я не думаю, что они имели право, ведь право имеет только законно рожденный ребенок, иначе эпоха дворцовых переворотов началась бы от Рюрика и не закончилась до сих пор. Проверьте вопрос лучше!

5.       Кондиции представляли собой контрреформы (на реформы Петра Первого о престолонаследии). Верховники были иностранцами в Верховном Тайном Совете. И в рамках подготовленных ими кондиций, правитель не мог назначить преемника, это ограничивало его власть, так как требовалось согласие Верховного Тайного Совета, нельзя объявлять войну и заключать мир без них, и передавать имения дворянам. К слову, кондиции верховников существенно ограничивали власть императора. 

В детстве Петр очень любил слушать всякие рассказы и смотреть книжки с рисунками(рисунки назывались "кунштами"). Его учитель Зотов поделился своими наблюдениями за любознательным ребёнком с его матерью, и та приказала выдать сыну разные исторические книги для чтения. Также для забавы ему построили детскую крепость со всеми полагающимися атрибутами - защитным рвом, стенами, башнями, подъемным мостом. Называлась крепость Потешная, а из одногодков Петра, таких же мальчиков, были созданы как бы полки солдат (назывались Преображенский полк и Семеновский полк), и играли они по всем правилам ведения войны под командованием Петра. Таким образом он с детства имел возможность изучать стратегию и тактику оборонно-наступательного военного искусства.

Так же еще в детстве он наткнулся однажды на ничейную лодку, которую для него отремонтировали и на которой он стал плавать по Яузе. А чуть позже стал уже серьезно изучать кораблестроительство под руководством учителя. Это всё происходило в тот период, когда по малолетству он не царствовал, а на троне сидела сестра его Софья. Занятое и насыщенное детство )