Прямая и косвенная речь(проверочная работа). 2 вариант
1. Расставить знаки препинания. Записать схемы прямой речи.
1. Вы знаете кто такой Паганини с я его между прочим
2. Знаю ответил композитор. А почему вы об этом с Может быть вы скажете продолжал я какой это инструмент
2. Замените прямую речь косвенной.
1. Государыня сказала с улыбкой: «Я убеждена в невинности вашего жениха»
2. Анна Власьевна закричала Марье Ивановне: «Государыня требует вас ко двору!»
3. Пугачев сказал Швабрину: «Хорош у тебя лазарет».
3. Расставьте знаки препинания, оформив предложения как цитату.
1. Защити меня Боже от фальшивых друзей сказал однажды Александр Македонский. От явных моих врагов я и сам сумею
себя защитить.
2. Великого критика поражало разнообразие картин образов и чувств. Он видел в поэме и бури духа и изменение и
вопли отчаяния и тихие жалобы и гордое ожесточение и кроткую грусть.
3. Короленко писал, что он всегда видел в лице Чехова несомненную интеллигентность
4. Исправьте грамматические ошибки:
1. Дима признался, что я сегодня не готов к уроку.
2. Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени.
3. Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам Оформите прямую речь как диалог:
«Добрый вечер», - сказал на всякий случай Маленький принц. «Добрый вечер», - ответила змея. «На какую эту планету я
попал?» «На Землю, - сказала змея. - В Африку».​

1. 1598-1613гг.
2.
А) 1612г.
Б)1605г.
В) первое-1611г, второе-1611-1612гг
Г)1607г.
Д) 1610-1612
Е) 1606-1610гг.
3.1613г.
4. старообрядцы 
5. 1) Определился статус царя (царь стал основным) 
2)Суд распался на 2 этапа -сам суд и вынесение приговора 
3)Была введена новая классификация преступлений (против гос-ва, личности, церкви и др. ) 
4)Введены новые наказания 
5)Цель наказания-устрашение 
6)Реформировано обязательственное и вещное право
6. медный 1662, соленной 1648
7. Скорее всего Никоном, хотя неуверенна 
8. Она не имела выходов к морям, это и явилось причиной Северной войны, за выход к Балтийскому, и Азовские походы за черное 
9. если это о Петре, то это Грузия, также Эстляндия и Лифляндия
10. Славяно-греко-латинская академия
11. 1700-1721гг.
12. 27 июнь 1709г
13. 1722г.
14.просвещенный абсолютизм
15. бироновщина 
16. их было два один 1722 Петра 1, второй 1799 Павла 1
17. армию, создание флота 

Главная причина создания ополчений-отсутствие регулярной армии противостоять интервенции Польши и Литвы.
Разложение центрального аппарата власти, подпавшего с конца сентября 1610 г. под полный контроль польских ставленников активизации местного земского и губного управления, игравшего все более важную роль в организации военного отпора интервентам.В специфических условиях Смутного времени земское освободительное движение приобретало различные организационные формы на землях, занятых крупными соединениями польско-литовских войск и в тех городах и уездах, власти и население которых выступали против пропольской политики московского правительства.В рязанских и замосковных городах началось формирование местных ратных сил, призванных освободить от поляков столицу Русского государства. Высшая форма проявления освободительного народного движения в Смутное время - земское ополчение. Осознание значительной частью населения страны необходимости ведения жестокой, бескомпромиссной борьбы с польской угрозой вылилось в мобилизацию имеющихся наличных средств и сил для отпора агрессии. Важнейшим условием успешной борьбы с интервенцией являлось объединение земских сил, координация действий местных ополчений и отрядов, централизованное снабжение их необходимым довольствием и припасами, что требовало создания государственного аппарата политического и хозяйственного управления страной взять на себя функции центрального правительства. Уже тогда это сознавали многие воеводы и атаманы, служилые люди и казаки.