Ликург Тауке-хан
- Кто изображен на иллюстрациях?

- Кем может быть Ликург?

- Почему Левшин сравнивает Тауке-хана с Ликургом.

2). ответь на во за какие качества тауке был избран ханом?

- Почему необходимо было составить свод законов «Жеты Жаргы»?

- почему Тауке хан получил прозвище «аз - Тауке»?

- объясните почему период правления хана Тауке называют «золотым веком»?

1).Записать в тетрадь следующие ключевые слова: би, закон, суд, совет, наказание, преступление.

Во какое отношение могут иметь указанные слова к хану Тауке.

2).Установи соответсвие:
1 Би
А Размер убытков, выплачиваемых в денежном или натуральном виде.
2 Указ
Б Меры принуждения, применяемые к лицам, признанным виновными в совершении преступления по приговору суда.
3 Кун
В Ведущий правосудие в традиционном казахском обществе.
4 Наказание
Г Вид правонарушения.
5 Преступление
Д Вид нормативно-правового акта, обычно издаваемого главой государства.
3). После изучения материала выполните след.задания:
1 - опишите направления внешней политики Тауке хана
2 - определите роль «Совета биев» во времена Тауке хана.
3 – определите значение свода законов «Жеты жаргы».
4 – сравнените свод законов «Жеты жаргы» со сводами законов «Проторенный путь Касыма хана» и «Исконный путь Есим хана».
Критерии
 Точность и конкретика ответа
 Полнота и глубина раскрытия темы
 Приведение аргументов

В средневековых университетахт образование не делилось на дисциплины.Среди общеобразовательных факультетов были факультеты права, медицины, свободных искусств, но главный -- факультет теологии (богословия). Здесь теология -- наука о Священном Писании, попытки формализовать разговор о Боге и другом с целью дефиниции, детерминации (типичная форма -- схоластика). В Парижском университете срок обучения составлял 8 лет. Средневековый университет был сходен с профессиональным цехом, выделялись нации (землячества). Обучение начиналось с долгого ученичества (под надзором наставника), экзамен проходил в форме публичного диспута, успешное выступление на котором являлось допуском к чтению лекций (с латинского, чтение).

Якобинская диктатура за что боролась - на то и напоролась.
Главнейшая причина свержения диктатуры - это массовый террор, который был санкционирован с введением Революционного трибунала 10 июня 1792 г. Было введено понятие "враг народа", под которое мог попасть любой француз со всеми вытекающими для него (француза) последствиями. По подсчётам специалистов, за 2 года существования трибунала, его жертвами стали более 16 тыс. чел. , в осн. представители 3-его сословия. Так при подавлении одного Лионского восстания было убито не менее 2000 жителей этого города.
Другая причина - Якобинская диктатура выполнила свою миссию (защита революции и отражение оккупационной угрозы) и её правления стал уже не нужен. Пока существовала угроза со стороны войск европейских монархий и роялистов, жёсткие меры якобинцев воспринимались французами как оправданные. Крупные и мелкие городские и сельские собственники опасались, что их лишат приобретённой земли и недвижимости, отнятой у бывших помещиков и церкви. Крестьяне боялись реставрации феодализма. Когда же французское общество стало осознавать, что возврата к феодализму уже не будет, оно стало воспринимать в штыки диктатуру Якобинцев, ведь диктатура - совсем не тот строй, за который боролась БУРЖУАЗНАЯ революция.
Наконец, ещё, как причину, можно выделить непопулярность и недовольство мерами экономической и социальной стабилизации, осуществляемыми Якобинской диктатурой. Регламентация цен, реквизиции продовольствия в деревнях, массовые репрессии - всё это лишало Робеспьера со-товарищи поддержки народных масс. А уж Конвенту не составило труда соорганизоваться на 9-ое Термидора.