уютка
21.11.2020 18:00

решить Найдите неправильное утверждение.
 1) Союз - это неизменяемая часть речи.
 2) Союзы не являются членами предложения.
 3) Союзы не связывают между собой однородные члены предложения
2. В каком предложении употреблен сочинительный союз?
 1) Он не смог ответить, потому что не был готов к уроку.
 2) Я не хочу, чтобы кто-то пострадал по моей неосторожности.
 3) Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет.
3. В каком предложении союз связывает однородные члены предложения (знаки препинания не Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
 2) Высоко в небе сияло солнце а горы зноем дышали в небо.
 3) Солнце заблистало и наступило радостное утро.
4. Укажите предложение, в котором союз И связывает предложения в составе сложного.
 1) Снег падал и засыпал дорожки сада.
 2) Снег падал и дорожки сада скоро покрылись пушистым снегом.
 3) Снег падал и покрывал снегом деревья.
5. Закончите начатое предложение так, чтобы получилось сложноподчиненное.
Каждый день родители ждали…
 1) …приезда сына из Петербурга.
 2) … что приедет их сын из Петербурга
 3) … письма и надеялись на возвращение сына.
6. Найдите предложение с составным союзом.
 1) Он подошел к окну, чтобы открыть его.
 2) Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдет за край земли.
 3) Он сидел и писал неотложное письмо, в то время как посетитель ждал его в приемной.
7. Найдите предложение с союзом.
 1) Полководец был недоволен ходом операции, несмотря на то что дивизия одержала победу.
 2) В степи все открыто, зато ты у всех на виду.
 3) Она беспокойно оглядывалась на всех, как будто хотела перехватить эти взгляды.
8. Укажите предложение с противительным союзом.
 1) Солнце светит, но не греет.
 2) Это был не то белый, не то подберезовик.
 3) Встал сегодня, когда еще не взошло солнце.
9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
 1) Старик следил за тем чтобы, я правильно записывал его слова.
 2) Добрая пословица не в бровь, а в глаз.
 3) Месяц светил так ярко, что была видна каждая травинка.
10. В каком предложении правильно расставлены запятые?
 1) Туристы подошли к роднику для того чтобы сделать запас воды на обратную дорогу, и умыться.
 2) Целый день шел мелкий дождь, и теперь тоже немного накрапывало.
 3) В городе нигде не было ни одной живой души ни единого огня, не слышалось ни возгласа.
11.В каком предложении союз и связывает два предложения в сложном?
1) Заросли вокруг были колючими и казались непроходимыми.
2) Все вокруг переливалось и сверкало на солнце.
3) Он вдруг приподнялся и пробормотав что-то вышел.
4) Зима была снежная и все ждали сильного половодья.
12.В каком варианте выделенные слова пишутся раздельно?
1) Вы то(же) здесь бывали?
2) Он обещал сделать то(же) самое.
3) За(то) тайга оживала, когда наступала весна.
4) Чего не знаешь, за(то) не берись.
13.В каком варианте перед да нужно поставить запятую?
1) В сене свежем вянет земляника да звезды нависают на ветвях.
2) Солнце докатилось до края земли да растеклось по небу заревом.
3) Утки зябли в зарослях да жалобно крякали всю ночь.
4) Вода была холодная да он не почувствовал ни холода, ни быстрого течения.
14.Укажите среди предложений сложноподчиненное.
1) Мать посмотрела в окно девочка тоже выглянула на улицу.
2) Навещу дедушку если не летом то ранней весной.
3) Выражение не то чтобы жалости а озабоченности появилось на его лице.
4) Всю ночь мы лежали у костра и слушали, как шумит море.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
tori201512
27.02.2021 09:53

ответ:  

Абсолютизм – форма государства, при которой монарху принадлежит неограниченная верховная власть, а государство характеризуется высокой степенью централизации, разросшимся бюрократическим аппаратом, имеют место постоянная армия и полиция. Расцвет абсолютизма в странах Западной Европы приходится на XVII-XVIII века.

 

При абсолютизме в руках главы государства – монарха сосредотачивается вся полнота государственной власти – законодательной, исполнительной и судебной, сам же он вполне самостоятельно распоряжается государственными финансами и единолично устанавливает налоги.

 

Основные причины перехода к абсолютизму в Западной Европе следующие:

 

1. Ослабление влияние римской католической церкви как результат Реформации, церковь, стремясь сохранить свои позиции, стала нуждаться в поддержке монархов;

 

2. Ослабление влияния местной феодальной знати, которая исторически сопротивлялась централизованной власти монарха;

 

3. Увеличение роли наемных войск, использовавших огнестрельное оружие и артиллерию, требовавших серьезных финансовых затрат, которые были по силам исключительно королевским дворам.

 

В условиях абсолютизма органы сословного представительства формально не прекращали своего влияния, но фактически стали терять свой политический вес: например, во Франции во времена правления Франциска 1 генеральные штаты – сословно представительский орган Франции, не созывались ни разу.

 

Среди сил, противящихся установлению абсолютной власти можно отметить:

· Местная феодальная знать, которая стремилась сохранить свои привилегии.

· Противники абсолютизма, основывающиеся на религии. Так, например, в Англии сопротивление абсолютизму приняло религиозную форму, когда во время царствования Елизаветы 1(1558-1603) центром оппозиции стала католичка – королева Шотландии Мария Стюарт правила с 1542 по 1567. Была казнена.

 

Об абсолютизме и его становлении высказывался Никколо Макиавелли, автор известного трактата «Государь», писавший, что установление абсолютной власти обусловлено противоречиями между аристократией и народом, в котором каждая сторона, чтобы обезопасить себя от усиления другой устанавливает в качестве арбитра монарха, обладающего абсолютными по своей сути полномочиями.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
VILI7575
13.12.2021 01:50

1. Чтобы обьединить срану и избежать религиозных войн.

2. Исторический источник сильно отличается от историографической работы историка. Можно говорить о том, что источник первичен, отражает мнение только одного автора - своего собственного создателя. Работа написанная историком, какой бы объективной она не была - все таки остается сугубой интерпретацией отстраненного от исторического события человека. Таким образом, сочинении обозревает, описывает исторический источник, но не точно интерпретирует его.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота