Как оценивает историк Д. М. Лебедев процесс освоения терри- f тории Сибири в XVII в.? 2) Согласны ли вы с мнением Д. М. Лебедева?
I 3) Какие знания могут служить аргументом в подтверждение вашей точ- F ки зрения?
2. Какие категории местного населения существовали в Сибири в XVII в.? Как народы Сибири различались по уровню развития?
3. Какое значение для развития России имели экспедиции Семёна Дежнёва, Ерофея Хабарова и Василия Пояркова? Почему русских землепроходцев называют первооткрывателями?
4. Соотнесите даты, указанные на ленте времени, и следующие события:
1) экспедиция Василия Пояркова; 2) экспедиция Ерофея Хабарова;
3) Нерчинский договор; 4) плавание Семёна Дежнёва.
5. Рассмотрите карту (с. 202) и ответьте на во и выполните задание.
1) Назовите, какие территории были открыты Василием Поярковым, Ерофеем Хабаровым и Семёном Дежнёвым. 2) Почему открытия русских путешественников рассматриваются учёными как часть процесса Великих географических открытий? 3) Определите, входила ли территория вашего региона в состав России к концу XVII в.
6. Выберите ответ на главный во урока. Обоснуйте свой выбор.

Покорив Среднюю Азию, Чингисхан вернулся в Монголию. Умирая (1227 г.) , Чингисхан завещал монголам покорить всю землю, вплоть до «последнего моря» . В 1235 г. , собрав войско со всех улусов, Бату-хан, сын погибшего старшего сына Чингисхана, пошел походом на запад. В 1236 г. были разорены Волжская Булгария, земли башкир, мордвы, черемисов, алан и половцев на Северном Кавказе. В 1237—1240 гг. монголо-татары походом по русским княжествам и двинулись дальше в Европу. Они нанесли несколько поражений польским и немецким рыцарям, одержали победу над венграми, вторглись в Хорватию и Далмацию, выйдя к Адриатическому морю, и повернули войско обратно в Монголию. С этого времени улусы все больше обособляются друг от друга, и в ХIV в. созданная Чингисханом империя перестала существовать.
К 1260-м держава Чингисхана распалось на отдельные улусы: империю Юань (Монголия и до 1368 г. Китай) , государство Хулагуидов (Иран и Закавказье) и Золотую Орду.
Захвачены были народы и государства, имевшие высокую, уходящую в глубь веков культуру. Огромная империя держалась на силе оружия, и крах ее был предопределен. Этим она отличалась от Арабского халифата, объединившего покоренные народы единой религией и культурой.

1) 1. Люди сохраняли деревья в парках, хотя вполне могли бы срубить их и пустить на дрова для обогрева домов.
2. В Ленинграде в годы войны действовал маленький зоопарк, где были рыбки (которых, естественно, могли съесть), маленький лисенок, которого выгкливали по улицам города и другие животные, которых никто и пальцем не посмел тронуть в корыстных целях.
3. В городе хранилось множество коллекций с семенами различных растительных культур, которые также были сохранены полностью до конца блокады.
4. Известная Ленинградская симфония Шостаковича, написанная в период блокады и поставленная, а также имеющая большое количество слушателей. И всё во время обстрелов, голода и холода.
2) Памятники: самый известный дневник Тани Савельевой. Также известный Зеленый пояс Славы.