rjt54
12.08.2022 06:50

Суммативное оценивание по истории Казахстана за раздел
«Культура Казахстана в Х1Х – начале ХХ веков» ___20__баллов.

3 вариант
Задания:
1. Определи имя исторических личностей, изображенных на портретах.

ответ: 1 2 3
2. Определи, какое событие относится к тому или иному
ответ (выписывай цифры):
Портрет 1, Портрет 2 , Портрет 3
1. Годы жизни выдающегося ученого гг.
2. Основоположник казахской письменной литературы.
3. Член русского географического общества, автор «Родословной тюрков, казахов и
ханских династий».
4. На формирование его взглядов и убеждений оказали русские писатели и ученые, он
выступал за получение образования именно через русский язык.
5. В 1857 году окончил школу при Оренбургской пограничной комиссии с золотой
медалью.
6. При рождении ему дали имя Мухаммед-Канафия.
7. Основоположник женского образования в Казахстане.
8 . Закончил Сибирский кадетский корпус в звании корнета.
9. Настоящее имя Абулмансур.
10. Годы жизни выдающегося мыслителя, поэта 1845-1904 гг.
3 . Определи названия трудов :
1) Определи название труда исторической личности , изображенного на портрете1:
A) «Бес тарих» B) «Слова назидания» C) «Манас»
2) Определи название труда исторической личности, изображенной на портрете 2:
A) «Давайте, дети, учиться!» B) «Лето» C) «О сотоянии Астынсра»
3) Определи название труда исторической личности, изображенной на портрете 3:
A) «Бес тарих» B) «Енлик-Кебек» C) «Ескендир»
ответ (впиши только буквы) : 1__ 2___ 3___
4. Определи о ком из исторических личностей (портреты) говорится ниже :

1) «Как блестящий метеор, промелькнул …потомок киргизских ханов… ожидали от
него великих и важных откровений о судьбе тюркских народов…… За неполных
тридцать лет он сделал то, что другие не смогли сделать за всю свою жизнь».
2) «День июля летний пришел. Где подснежник рос одиноко Снова стебли травы
большой Все покрыли. В пыли дорога.На кибитке аул гремя переехал к реке повыше»..»
3) «Как голодный волк за барана, взялся я горячо за учение детей.. мальчики за каких-то
трех месяцев выучились читать и писать».
4) «Слово назидание 19: Дитя человеческое не рождается на свет разумным. Только
слушая, созерцая, пробуя все на ощупь и на вкус, оно начинает познавать разницу между
хорошим и плохим. Чем больше видит и слышит дитя, тем больше узнает»
ответ( напиши имя

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
julyaloskutowaozd804
20.04.2023 09:20

Відповідь:

За первые 20 лет своего правления Дмитрий сумел стать признанным главой антиордынской политики в русских землях, собирателем русских земель («всех князей русских привожаше под свою волю»). Представление о независимости и политическом единстве Руси стало при нём совпадать с идеей сильной великокняжеской московской власти. Великое княжество Владимирское окончательно перешло под власть Москвы, тем самым сделав процесс московского возвышения необратимым. Территория Московского княжества расширилась при Дмитрии за счёт территорий Переяславля, Галича, Белоозера, Углича, Дмитрова, части Мещеры, а также костромских, чухломских, стародубских и северных коми-зырянских (где была основана Пермская епископия) земель.

Пояснення:

Може це до

0,0(0 оценок)
Ответ:
66vdv1
12.01.2023 23:23

Море и Нил, плодородная земля, без сомнения, были источниками жизни для Древнего Египта. Основным занятием для большинства населения являлось сельское хозяйство, и поэтому собственность на землю была всегда самой важной основой власти, и в политике, и в религии.
Первые фараоны были культиваторами почвы. Так Аменемхет I ( 1991-
1962 гг. Р.Х.) похвалялся этим перед сыном: «Я выращивал пшеницу, поклонялся богу зерна в каждой долине Нила. Никто не знал голода или жажды во время моего царствования». Когда наступал черед вельмож предстать перед божественным судом Осириса, они среди своих добрых дел называли ирригацию, выполненную для улучшения возделываемых земель, а следовательно, и благосостояния крестьян.
С уходом зимы (которую древние египтяне отождествляли с месяцами засухи, уничтожавшей жизнь на полях), с восходом над горизонтом звезды
Сириус – изначальной Матери – и дуновением Северного ветра, с неба падает большая слеза Исиды, наполняюшая неизвестные источники Нила за столпами мира. В течение четырех дней вспухает русло «Зеленого Нила», наполняясь грязью и тиной, и потом еще пятнадцать дней течет «Красный
Нил», полный плодородного ила.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота