Відповісти на питання:
1 Якою була роль митрополита Андрея Шептицького в пожвавленні національного життя західноукраїнських земелях
2.Що свідчать джерела про впливовість та авторитет митрополіта Андрея Шептицького.

Хорошо, я с удовольствием выступлю в роли школьного учителя и помогу вам разобраться с этим вопросом.

1. На нарте изображено государство, и нам нужно указать не менее двух руководителей этого государства. Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны сначала определить, о каком государстве идет речь на нарте. А на нарте мы видим флаги двух стран: один синий с белым крестом и другой красный с белым крестом. Первый флаг принадлежит Швеции, а второй - Дании. Значит, на нарте изображены Швеция и Дания.

В Швеции последними руководителями государства были король Карл XVI Густав и премьер-министр Штефан Леувен. В Дании последними руководителями были королева Маргрете II и премьер-министр Метте Фредериксен.

2. Теперь мы должны указать название территории под номером 1, которая одержала победу в борьбе за объединение государств. На нарте мы видим, что Швеция и Дания объединены в одну территорию с названием Швеция-Дания. Значит, территория под номером 1 называется Швеция-Дания.

3. Нам нужно указать, в чем проявилась руководящая роль Швеция-Дании в образованном государстве. Объединение Швеции и Дании привело к единым правительственным структурам и политической системе. Руководящая роль Швеции-Дании проявилась в установлении общих законов и правил, решении политических вопросов и обеспечении стабильности в государстве.

4. Теперь нужно назвать государство под номером 2 и объяснить, почему оно не смогло объединить изображенные земли. На нарте государство под номером 2 - Норвегия. Норвегия не смогла объединить изображенные земли с Швецией-Данией из-за своего независимого политического статуса и желания сохранить собственную независимость. Норвегия выбрала путь отделения от Швеции и Дании и стала независимым государством.

5. Чтобы завершить объединение изображенных территорий, произошла война с Россией. По итогам этой войны Россия остановила свои попытки завоевать Швецию, и Швеция-Дания сохранила свою территорию.

6. Теперь нам нужно перечислить не менее двух исторических событий, произошедших в Швеции-Дании в изученном периоде (19-20 век). Вот некоторые из них:

- В 1905 году Швеция-Дания стала конституционной монархией после отмены абсолютной монархии.
- В 1917 году Швеция-Дания провела реформу, в результате которой была введена всеобщая избирательная система.

7. Наконец, нужно назвать исторический процесс, который ускорил модернизацию и развитие капитализма в Швеции-Дании. Один из таких процессов был промышленный революционный период, который начался в конце 19 века и продолжился в 20 веке. В этот период произошли значительные изменения в промышленности, технологиях и экономике, что способствовало модернизации и развитию капитализма.

Надеюсь, что мой ответ был полезным и понятным для вас. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их.

Хорошо, рассмотрим этот вопрос шаг за шагом.

Первым делом, чтобы составить план по тексту, нужно внимательно прочитать сам текст и выделить его основную идею или тему. В данном случае, тема текста - это "век демократизации".

Далее, чтобы составить план, мы должны разбить текст на логические части или абзацы, которые отражают основные аргументы и идеи, представленные в тексте. Обратимся к фотографии и попробуем выделить основные части текста.

1. Введение: обзор содержания текста. Этот абзац, вероятно, рассказывает нам о том, что будет рассмотрено в тексте.

2. Абзац 1: рассматривает развитие демократии в истории и первые ее проявления.

3. Абзац 2: продолжает анализировать исторические события, которые способствовали развитию демократии.

4. Абзац 3: обсуждает влияние демократии на общество и политическую систему.

5. Заключение: подводит итоги и делает обобщение темы.

Теперь у нас есть основные части текста, и мы можем использовать их для создания плана. Вот как это может выглядеть:

I. Введение
A. Обзор содержания текста

II. Развитие демократии в истории
A. Первые проявления демократии

III. Исторические события, способствующие развитию демократии

IV. Влияние демократии на общество и политическую систему

V. Заключение
A. Итоги и обобщение темы

Такой план поможет структурировать информацию, которую необходимо извлечь из текста, и позволит ученику легче освоить материал.