lovedeutschlan
31.08.2021 11:17

ІЗ ПОСТАНОВИ ПАПСЬКОГО ЛЕГАТА ПРО СТУДЕНТІВ І МАГІСТРІВ ПАРИЗЬКОЇ ШКОЛИ (1215 Р.)

Хай ніхто не читає лекцій із вільних мистецтв, якщо не досяг двадцяти одного року і не принаймні протягом шести років усіх основних книг.

Нехай кожен обіцяє, що буде вчитися щонайменше протягом двох років, якщо тільки цьому не завадить серйозна причина, про що він повинен заявити публічно або перед екзаменатором. І він не повинен заплямувати себе безчесним вчинком.

Коли хто-небудь підготувався до того, щоб вчити, він має бути екзаменований згідно з формою, яка міститься в... рішенні єпископа Парижа...

Ті, хто в склав іспит, повинні викладати у звичайних школах книги Арістотеля за старою та новою діалектикою ... Ніхто не повинен читати по книгах Арістотеля «Метафізика» і з філософії природи або читати «Суми...» за цими книгами...

Ніхто не повинен влаштовувати бенкетів ... на зборах магістрів і диспутах хлопчиків та юнаків. Але кожен може за до себе друзів і товаришів, але щоб їх не було дуже багато. Підношення одягу, або інших речей, як це заведено, або навіть більше, ми всіляко заохочуємо, особливо щодо бідних.

Ніхто з магістрів, що навчають вільних мистецтв, не повинен мати більше ніж одну мантію чорного кольору, яка спускається до п’ят... Ніхто не може носити під мантією черевики з оздобленням...

Якщо помре магістр мистецтв або богослов’я, всім магістрам належить не спати всю ніч. Кожен із них особисто читає Псалтир або забезпечує іншим його читання. Кожен має бути присутнім у церкві, де до півночі або більшу частину ночі йде служба, якщо тільки цьому не завадить серйозна причина. У день поховання не можна проводити лекції і диспути...

Кожен магістр повинен мати право суду щодо своїх учнів...

Ніхто не отримує дозволу вчити від канцлера або іншої особи за гроші, або шляхом обіцянки, або шляхом будь-якої іншої угоди...

Щодо богословів ми наказуємо, що ніхто в Парижі не може викладати богослов’я, якщо він не досяг тридцяти п’яти років, не навчався протягом восьми років і не всіх необхідних книг...

Ніхто не допускається в Парижі до навчання або до виступів із проповіддю, якщо не є людиною гідного життя і досить обізнаним у своїй науці. Ніхто в Парижі не може вважатися студентом, якщо він не має певного вчителя.

Запитання до документа

1. Поясніть, чому саме папський легат регламентує діяльність Паризького університету.

2. Які сфери життя студентів регламентує легат?

3. Чим це було зумовлено?

4. Висловіть припущення щодо того, які правила порушували студенти.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
alexeygutorov
19.03.2020 21:09

рабовладельческое поместье как таковое (включая его разные типы) было не только определенным хозяйственным организмом, но и неким социальным коллективом, внутри которого сложились своеобразные и весьма интересные для социальные отношения. поэтому вполне понятен интерес исследователей к проблемам рабовладельческих поместий. весьма интересным сюжетом, связанным с изучением римского поместья, для исследователей, являлось его изучения с правовой точки зрения. а так же возможности существования с юридической точки зрения категории земель в рамках одного поместья, правовых различий в поместьях, основанных на сходных принципах, но созданных на разных землях - полного квиритского права, арендованных или находящихся в частном владении. наконец представлял большой интерес правовой статус основных категорий работников римских поместий. изучение римских рабовладельческих поместий с хозяйственной точки зрения стало особенно интересовать специалистов в конце xix в. начале xx в., когда в античности наметился определенный поворот к . при анализе античной в европейской науке наметились три главных направления. на рубеже xix-xx вв. сложилась школа эдуарда мейера. ее последователи представляли себе жизнь древних обществ похожей (если не тождественной) современной им. рабов они рассматривали как эквивалент пролетариев эпохи капитализма, а основные производственные ячейки греко-римского мира в период его расцвета считали подобными фабрикам и xix столетия. сторонники эдуарда мейера вели полемику с учеными другого направления, связанного главным образом с именем карла бюхера. к. бюхер представлял себе античное хозяйство в виде системы замкнутых, самодовлеющих ойкосов с ярко выраженным натуральным производством, которое столь контрастировало с капиталистическим производством нового времени. третье течение среди ученых начала xx в. было представлено последователями макса вебера, который придерживался точки зрения о существовании в античной древности всех хозяйственных укладов, включая капитализм, городское хозяйство и феодализм, несколько отличавшихся от средневекового феодализма и капитализма нового времени.

0,0(0 оценок)
Ответ:
kuleminaIV
24.04.2022 00:10

римская республика представляла собой определенный этап в древнего рима, когда государственный строй был симбиозом демократических, олигархических и монархических элементов.

до 509 года до нашей эры древний рим был царством, где правили 7 царей.

последнего царя римляне изгнали и установили новое государственное устройство – республику.  

после провозглашения республики плебеи расширяют свои права, выходят из общины и становятся полноправными гражданами. из-за этого появляется должность народного трибуна или защитника, который защищает интересы бывших плебеев, и для этого он имеет право вето на несправедливые решения властей. народный трибун избирался на форуме, где каждый трибун выступал и предлагал свою «предвыборную программу».

затем в риме появляются органы государственного в лице народного собрания. народное собрание было высшим государственным органом в риме, который принимал законы, принимал решение о войне и мире, избирал разных должностных лиц. народное собрание проходило на марсовом поле. все имели специальные таблички, ведь посредством табличек они выбирали консулов (на них писали имена).  

также в риме существовал сенат, который состоял из 300 человек. все законы до принятия должны проходить через сенат.

каждый год римляне избирали 2 консулов, которые имели полную военную и гражданскую власть.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота