1. Семь пот(ов) во лбу. Человек может испытывать сильные эмоции, физический или умственный труд, после чего на его лбу появляется пот. В данном случае "семь" означает большое количество пота.
2. Мысль не кость, мозги (в) плечах. Эта пословица означает, что человек должен размышлять и думать, а не полагаться только на физическую силу. "Мозги в плечах" означает представление о разумности человека.
3. Коломенская гора не рубильник. Это поговорка, которая означает, что не всегда можно рассчитывать на легкую победу или решение проблемы. Коломенская гора - это препятствие или трудность, которое не может быть устранено легко или быстро.
4. Волк проглотил(а) язык. Эта пословица означает, что кто-то, как правило, молчит или не может сказать то, что думает или знает. В данном случае, волк - символ молчания.
5. От горшка два вершка. Это поговорка, которая означает, что люди должны оставаться в месте своего рождения или привычного окружения. "Горшок" обозначает небольшое пространство или место.
6. Для друга и семь пятниц(а) не околица. Это поговорка, которая означает, что для хорошего друга вы сделаете все, и даже пропустите все пятницы. "Семь пятниц" - это пример большого количества времени, проведенного другом.
7. Мал акамень (е) да дорог(а). Это пословица означает, что на самом деле маленькая вещь может стоить дорого или иметь большое значение. "Акамень" - крошечный камень, "дорога" обозначает ценность.
8. Вместе с солью съесть. Это поговорка используется для выражения дружеских отношений или близкой связи. В данном случае, выражение означает, что два человека очень близки друг другу, «как соль», и они могут съесть соль вместе.
9. Узнать, почем(у) солено, лихо(м). Эта пословица означает, что вы узнаете цену или стоимость чего-либо, когда это стало недоступно или прекратилось. "Солено" обозначает капризность или дороговизну, "лихо" означает неприятность или беду.
10. Мелкая рыбка. Эта фраза может использоваться в прямом или переносном смысле. В прямом смысле, "мелкая рыбка" означает рыбу маленького размера. В переносном смысле, это может означать незначительную или маловажную вещь или проблему.
В каждом примере я дал объяснение и поэтапное решение задачи, чтобы вы могли лучше понять значения и использование этих выражений.
1. Пропущенный год, когда были введены земские начальники на селе, следует определить на основе изучения исторического контекста.
Во второй половине XIX века в России происходили реформы, включая подобные изменения в управлении сельским хозяйством. Важно знать, что так называемый "реформаторский период" Александра II длился с 1855 по 1881 годы.
Таким образом, земские начальники были введены в период преобразований, и неким разумным ответом может быть пропущенный год, где в это время многие реформы происходили — 1860 год.
2. А) За 1890-е гг. экономика России выросла в три раза.
Б) Железнодорожное строительство стало локомотивом российской промышленности.
Чтобы выбрать верный ответ, нужно обратиться к историческим фактам и знаниям о России в конце XIX века.
Факты говорят о том, что в 1890-е годы Россия действительно достигла заметного экономического роста, включая развитие промышленности и улучшение инфраструктуры, а железнодорожи являлись одним из ключевых факторов промышленного развития.
Таким образом, верны оба высказывания.
3. Контрреформы — это меры, которые были предприняты для смягчения или отмены реформ, проведенных ранее. Среди перечисленных вариантов следующие меры можно отнести к контрреформам: отмена университетской автономии, введение института земских начальников и перевод помещичьих крестьян на обязательный выкуп.
Ограничение детского труда и усиление цензуры не являются контрреформами, так как эти меры не связаны с отменой проведенных ранее реформ.
Затруднение выхода из крестьянской общины также не является контрреформой, а является проблемой, с которой столкнулись крестьяне в результате реформ и контрреформ.
4. Отмена университетской автономии произошла в определенный год.
В данном случае, чтобы определить пропущенный год, важно обратиться к историческим событиям.
Отмена университетской автономии произошла после событий, связанных с неразрешенными студенческими протестами, известными как "Харьковские события 1905 года".
Таким образом, пропущенный год, когда произошла отмена университетской автономии, - 1905 год.
5. А) Контрреформы затронули основы крестьянской реформы Александра II.
Б) Контрреформы полностью перечеркивали реформы Александра II.
Для нахождения верного ответа следует разобрать оба высказывания.
Первое высказывание утверждает, что контрреформы повлияли на основы крестьянской реформы Александра II.
На самом деле, контрреформы содержали в себе некоторые изменения, которые противоречили реформам Александра II, но они не полностью отменяли все основы этих реформ.
Второе высказывание утверждает, что контрреформы полностью перечеркнули реформы Александра II. Это также неверное утверждение, так как ряд изменений воздействовал только на часть реформ.
Таким образом, верен только ответ "Оба высказывания неверны".
6. Меры социальной опеки населения включают предоставление государством определенных социальных гарантий и защиты для населения, особенно для уязвимых слоев.
Среди перечисленных вариантов вопроса важно отметить, что ограничение детского труда не может быть мерой социальной опеки населения, так как оно направлено на защиту детей от эксплуатации и обеспечение их прав.
Остальные перечисленные меры, такие как усиление цензуры, отмена университетской автономии, затруднение выхода из крестьянской общины, перевод помещичьих крестьян на обязательный выкуп и введение института земских начальников, не относятся к мерам социальной опеки населения, а скорее определяются контрольными и управленческими мерами, принятыми государством.
Таким образом, верным ответом является "Ограничение детского труда".
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
