. Заполните таблицу, определив сильные и слабые стороны развития образования и в Казахстане в XIX веке ( )

Сильные стороны Слабые стороны
1.

2.

3. 1.

2.

3.

3. Сравните деятельность Абая Кунанбаева и Ыбрая Алтынсарина. Приведите по 2 различных и 2 общих аргумента ( )

Абай Кунанбаев Общее Ыбрай Алтынсарин
1.

2.
1.

2. 1.

2.

4. Оцените вклад нашего земляка М.Ж. Копеева в развитие культуры Казахстана XIX века ( )


Ине очень нужна ваша

1. Причины нового передела мира могут быть объяснены несколькими факторами. Во-первых, после Первой мировой войны границы и политические системы многих стран были изменены, что вызвало неудовлетворенность и стремление к корректировке раздела мирового влияния. Во-вторых, экономическая конкуренция между государствами и стремление к контролю над природными ресурсами провоцировали пересмотр существующего порядка. Наконец, причиной нового передела мира стали идеологические разногласия и национальные амбиции, которые вызывали напряжение и конфликты.

2. Да, региональные конфликты, такие как Балканский кризис, Марокканский кризис и напряжение между Австро-Венгрией и Сербией, были предвестниками Первой мировой войны. Эти конфликты показали, что существовали глубокие разногласия между государствами и национальными группами, которые могли привести к крупномасштабному столкновению.

3. Индустриальное общество отличается от аграрного в нескольких аспектах. В индустриальном обществе основным источником производства становится промышленность, а не сельское хозяйство. Вместо ручного и традиционного труда используются механизированные и автоматизированные процессы производства. Также, в индустриальном обществе происходят изменения в социальной структуре, сильное развитие городов, увеличение населения и образования.

4. Капиталисты шли на уступки рабочим в конце XIX века-начале XX века под влиянием нескольких факторов. Во-первых, возрастающая организованность рабочего класса и его потенциальная способность противостоять эксплуатации привели к необходимости минимизировать социальное напряжение и социальные волнения. Во-вторых, некоторые капиталисты понимали, что улучшение условий труда может способствовать повышению производительности и прибыли. Наконец, давление со стороны социалистических и трудовых движений заставило капиталистов идти на уступки, чтобы предотвратить революционные изменения.

5. Суждение о том, что колониальный раздел мира был завершён к концу XIX века основано на нескольких факторах. Во-первых, большинство территорий, особенно в Африке и Азии, были поделены между европейскими державами. Во-вторых, проведение Берлинской конференции в 1884-1885 годах, на которой были установлены правила колонизации Африки, является одним из ключевых моментов, подтверждающих завершение колониального раздела мира. Кроме того, значительный экономический и военный контроль европейских держав над колониями также указывает на завершение этого процесса.

6. Развитие естественных наук в начале XX века определенно можно назвать переворотом и революцией. Это обусловлено рядом значимых открытий и новых концепций, которые перевернули наше понимание мира. Например, открытие относительности Альберта Эйнштейна, теория квантовых механизмов и развитие генетики революционизировали нашу картину мира и изменили науку навсегда.

7. Развитие техники в начале XX века сказывалось на повседневной жизни людей в нескольких аспектах. Прежде всего, инновации в области производства и транспорта способствовали улучшению жизненного уровня и экономическому росту. Новые изобретения, такие как автомобили, радио и электричество, упростили жизнь людей и создали новые возможности для коммуникации и развлечения. Однако, развитие техники также имело свои негативные последствия, такие как усиление трудовой эксплуатации и ухудшение экологической ситуации.

8. Народы Востока боролись против национального и социального гнета, и их борьбу в начале XX века историки называют "пробуждением" по нескольким причинам. Во-первых, многие страны Востока в то время были колониями или под влиянием иностранных держав, а борьба за независимость и освобождение народа была условием для их развития и процветания. Во-вторых, эти народы также боролись за социальную справедливость и улучшение условий жизни, что также является проявлением "пробуждения" национального и социального сознания.

9. В начале XX века в странах Азии и Америки произошли несколько основных революций. Наиболее известные из них - это Китайская революция 1911 года, Мексиканская революция 1910-1920 годов и октябрьская революция в России 1917 года. Китайская революция привела к свержению империи Цин и установлению Республики Китай. Мексиканская революция спровоцировала глубокие социальные, политические и экономические изменения в Мексике. Октябрьская революция в России привела к свержению царского правительства и установлению коммунистической власти.

Основные революционные лидеры в этих революциях были Сунь Ятсен в Китае, Эмилиано Запата и Панчо Вилья в Мексике, и Владимир Ленин в России. Эти лидеры играли ключевую роль в организации и руководстве революционными движениями, а их идеи и стратегии оказали значительное влияние на будущее развитие этих стран.

Сторонник: Привет, давай обсудим введение опричнины. Я считаю, что это было необходимо для укрепления центральной власти и поддержания порядка в стране. Вот три аргумента, подтверждающие мою точку зрения:

1. Создание опричнины позволило Ивану Грозному контролировать и укреплять власть самостоятельно, не завися от местных вельмож. Путем формирования отряда надежных приверженцев он имел возможность бороться с политическими оппонентами и предотвращать восстания в регионах.

2. Введение опричнины также способствовало укреплению общественной и налоговой системы. Опричники выполняли функцию сборщиков налогов, контролируя исполнение данного обязательства и подавляя неповиновение налогоплательщиков. Это способствовало увеличению финансовых ресурсов государства и развитию экономики.

3. Отряд опричников играл важную роль в защите границ государства и борьбе с внешними угрозами. Они были готовы немедленно отреагировать на любое вторжение и защищать интересы России, что поддерживало стабильность и безопасность страны.

Противник: Привет, я не согласен с введением опричнины и считаю, что это было вредно для общества и государства. Вот три аргумента, подтверждающие мою точку зрения:

1. Вооруженные опричники часто злоупотребляли своей властью, насиловали права и свободы граждан и совершали преступления безнаказанно. Они стали символом свободной воли самодержца, что создало атмосферу страха и испуга у населения.

2. Введение опричнины привело к ужесточению подчинения государственной власти и угрозе автократического правления. Служба в опричнике стала возможностью для недостойных людей получить власть и решать вопросы на своё усмотрение, что противоречило принципам демократии и равенства перед законом.

3. Отсутствие контроля над опричниками создало условия для экономических и социальных несправедливостей в стране. Они могли необоснованно отнять землю или средства у крестьян и предпринимателей, что вызывало недовольство и разрушало экономику регионов.

В этом диалоге представлены основные аргументы сторонников и противников введения опричнины. Я предлагаю подумать о приведенных аргументах, а также провести дополнительное исследование и анализ исторических источников для получения более полной картины и формулирования собственного мнения по данному вопросу.