ОЧЕНЬ НУЖНО Тест «Латинская Америка»

1. Креолами в Латинской Америке называли

А. Белых потомков переселенцев из Европы

Б. Потомков от браков белых и чернокожих

В. Безземельных крестьян, вынужденных работать на латифундистов

Г. Сторонников независимости Латинской Америки от Португалии и Испании

ответ:

2. Ниже даны названия стран. Все они, за исключением двух, относятся к Латинской Америке. Найдите две "лишних" страны

1) Бразилия, 2) Аргентина, 3) Канада, 4) Мексика, 5) Австралия

ответ:

3. Симон Боливар был:

А. Командиром экспедиционного корпуса, посланного королём Испании для подавления восстания в Венесуэле

Б. Главнокомандующим повстанческой армии Венесуэлы

В. Крупным плантатором

Г. Основателем столицы Венесуэлы города Каракас

ответ: ___

4. Латифундия это

А. натуральное крестьянское хозяйство, использующее примитивные технологии

Б. ориентированное на рынок крупное плантационное хозяйство, использующее труд рабов

В. особый выращивания кофе и сахарного тростника

Г. форма зависимости латиноамериканских крестьян от помещиков

ответ:

5. Каудильо это

А. солдат революционной армии

Б. малоземельный крестьянин, попавший в долговую зависимость от латифундиста

В. вождь-диктатор, захвативший власть вооружённым путём

Г. крупный плантатор, осуществляющий экспортные операции в страны Европы

ответ:

6. К последствиям войн за независимость Латиноамериканских колоний можно отнести... (выберите несколько ответов)

А. установление в большинстве латиноамериканских стран республиканского строя

Б. отмену сословных ограничений

В. отмену рабства

Г. установление монархии в Аргентине и Мексике

Д. бурный экономический рост в большинстве латиноамериканских стран

ответ:

7. В 1812 году венесуэльская армия пришла на соседней стране, Новой Гранаде, которая боролась за независимость от Испании. С этой целью венесуэльская армия совершила легендарный переход через

А. горную цепь Анды

Б. пустыни Патагонии

В. джунгли Амазонки

Г. горную цепь Аппалачи

ответ:

8. Выберите несколько верных утверждений о Бразилии.

А. До получения независимости Бразилия была колонией Португалии

Б. До 1880-х годов в Бразилии сохранялось рабство

В. До 1880-х годов Бразилия оставалась империй

Г. После получения независимости в Бразилии продолжила свою деятельность инквизиция

Д. Основной статьёй экспорта из Бразилии в конце XIX века стало мороженое мясо

ответ:

​

1. Почему после отмены крепостного права государство оказалось перед необходимостью проведения других реформ?

Потому что все эти вещи взаимосвязаны, и когда отменяется крепостное право, то остальные состовляющие устравшей системы тоже требуют реформации. Плюс, просто отмены недостаточно для того, чтобы выбиться в передовые страны.  

2. Какими обстоятельствами было обусловлено создание местно¬го самоуправления? Дайте характеристику земской реформы . В чем вы видите ее плюсы и минусы?

Деятельность чиновничества не была успешной и вовсе привела село и города в упадок. Поэтому нужна была отдельная система управления. Плюсы: наиболее образованные слои общества могли управлять территорией, на которой они живут; должности были выборными. Минусы: земства были автономными номинально, но в реальности их деятельность была ограничена, и должности выбирались из узкого круга людей.

3. Какие принципы были положены в основу судебной реформы? Как вы думаете, почему именно судебная реформа оказалась наиболее последовательной?

Судебная реформа основывалась на следующих принципах: равенство сторон, гласность, независимость судей, состязательность сторон, выборность судей.

4. Какие изменения произошли в армии? Почему рекрутская повинность перестала отвечать потребностям государства?  

Армия была перевооружена, как и флот. Теперь были созданы кадетские корпуса, а офицеры дополнительно обучались. + была введена всеобщая воинская повинность – то есть, численность армии выросла – но государство вело учет необходимого количества солдат.

5. В чем вы видите достоинства и недостатки реформы в области просвещения?  

Безусловные плюсы: создание начальных училищ для народа, разделение гимназий (в некоторых была специализация), все дети любого сословия и веры могли учиться в школах, включая девочек и женщин, университеты стали автономными. Минусы: женское образование все равно было ограниченным, образование становилось платным.

6. Дайте оценку проекта М. Т. Лорис Меликова. Можно ли считать этот проект конституционным?

Да, проект Лорис Меликова можно считать конституционным: 1) он так и называется, 2) предусматривал ограничение самодержавия. Но реформы и преобразования не были кардинальными.

1:Потому что отмена крепостного права породила ряд проблем, которые решали эти ревормы. Нужно было заново устраиватьс социальную и экономическую жизнь страны, решать, что делать со свободными, с теми, кто не может осовободиться и т. д. 
2:Дело в том, что к началу 60 г. прежнее управление на местах показало свою несостоятельность. Деятельность чиновников, которые руководили губерниями и уездами из столицы, отстраненность населения от принятия любых решений, довели практически все сферы (хозяйственная деятельность, здравоохранение, просвещение и т.д.) до крайнего расстройства. Теперь же после отмены крепостного права появилась возможность привлечь к решению местных проблем все слои населения.Создание органов местного самоуправления – земств, стало одной из важнейших реформ Александра 2.Этот императорский указ назывался «Положение о губернских и уездных земских учреждениях от 1 января 1864 г.Характеристика земской реформы:1)      Правом голоса пользовались только мужчины2)      Избиратели делились на три курии: земледельцы, городские избиратели, выборные от сельских крестьянских обществ3)      Земские органы делились на распорядительные и исполнительные4)      За законностью действий земств следил губернатор5)      Материальной основой деятельности земств – специальный налог на недвижимое имущество Земская реформа имела и свои недостатки, а именно: круг вопросов, решаемых земствами был весьма ограничен, поскольку выборы строились по сословному принципу и преимущество было на стороне дворян.3:В основу судебной реформы были положены следующие принципы:1)      Равенство всех сословий перед законом;2)      Гласность суда;3)      Независимость судей;4)      Состязательность обвинения и защиты;5)      Выборность некоторых судебных органов. Преобразование судебной реформы было самым последовательным и своевременным преобразованием Александра 2. Она была проведена в ноябре 1864 года. Были введены новые судебные уставы, согласно которым суды делились на мировые и общие.Мировые суды рассматривали гражданские и мелкие уголовные дела, создавались в городах и уездах. Мировые судьи вершили правосудие единолично.Система общих судов включала окружные суды и судебные палаты. Здесь рассмотрение уголовных дел происходило с участием 12 присяжных заседателей.