1. Під час проведення Столипінської аграрної реформи уряд Російської імперії:
А. насильно відчужував землі у поміщиків.
Б. відроджував общинне землеволодіння.
В. заохочував зростання хуторів і відрубів.
Г. запроваджував зрівняльне землекористування.
2. Г.Вакуленчук та Л.Матюшенко – були:
А. лідерами «Спілки».
Б. керівниками повстання в селі Великі Сорочинці Полтавської губернії.
В. керівниками повстання на броненосці «Потьомкін».
Г. керівниками повстання на крейсері «Очаків».
3. Які зміни в суспільному житті Наддніпрянської України відбулися після
оприлюднення цитованого документа? «Від заворушень, що виникли, може з’явитися
загроза цілісності та єдності держави загальноросійської… До обов’язків уряду Ми віднесли
виконання непохитної Нашої волі: 1) дарувати населенню непорушні основи громадянської
свободи совісті, слова, зібрань і союзів …».
А. створення губернських зборів і земських управ.
Б. утворення Української автокефальної церкви.
В. поява перших україномовних періодичних видань.
Г. відкриття в університетах кафедр історії України.
4. Яку роль відігравала Українська греко-католицька церква в житті західних
українців на початку ХХ століття?
А. УГКЦ залишилась осторонь національно-визвольних змагань.
Б. стала об’єднавчою силою, пробуджувала національну свідомість українців.
В. була опорою імперської влади, стримувала національно-визвольний рух українців.
Г. посідала помірковану позиції, уникаючи втручання в політичні справи.
панування.
5. Хто є організатором у Львові Літературного товариства імені Т.Шевченка:
А. радикали Б москвофіли В. народовці Г.народники
6. У яких містах Наддніпрянської України діяли університети на початку ХХ ст.?

А. Київ, Харків, Одеса. Б. Харків, Ніжин, Катеринослав.
В. Полтава, Одеса, Ніжин. Г. Київ, Одеса, Херсон.
7. Установіть відповідність між діячами культури і фактами їхньої діяльності..
А. Сергій Васильківський.
Б. Леонід Позен.
В. Іван Карпенко-Карий.
Г. Владислав Городецький.
1. композитор і хоровий диригент, перший професор музики у Галичині, автор музики до
пісні «Мир вам, браття, всі приносим», яку Головна Руська Рада прийняла за національний
гімн галичан-русинів, опери «Роксолана».
2. архітектор, автор понад 30 будівель, зокрема будинку Національного художнього музею,
Костелу святого Миколая в неоготичному стилі, Будинку з химерами у стилі модерн.
3. письменник, драматург, актор, засновник жанру комедії в українській літературі, автор
п’єс «Сто тисяч», «Мартин Боруля», «Хазяїн», «Розумний і дурень», історичної драми «Сава
Чалий».
4. живописець-пейзажист, в основі сюжетів — краса української природи і козацька
тематика, автор полотен і замальовок різного жанру: «Весна в Україні», «Козаки в степу»
(«Сторожа Запорозьких Вольностей»), «Тип запорожця».
5. скульптор-передвижник, дійсний член Петербурзької академії мистецтв, не здобув
художньої освіти, автор пам’ятників Івану Котляревському і Миколі Гоголю в Полтаві.
8. Що стосується радикального руху в Західній Україні в другій половині 19 ст.?
1)І.Франко 2) РУП 3) РУРП 4) Ю.Бачинський 5) Народна рада 6)М.Міхновський 7)
товариство та»
9. Завершіть заповнення таблиці « Українці у російських війнах 19 ст.»
Критерії Російсько-
турецька війна
1806-1812 рр.

Франко –
російська війна
1812 р.

Російсько-
турецька війна
1828-1829 рр.

Кримська війна
1853-1856 рр.

Наслідки для
України

10. Порівняйте Валуєвський циркуляр та Емський указ. Який з них мав більш тяжкі наслідки
для України. У чому полягала зміна курсу російської влади щодо української культури та
освіти?