1. Знайдіть зайве у логічних ланцюжках. Відповідь обґрунтуйте.

А) Ольга, Ігор, Володимир Великий, Данило Романович, Ярослав Мудрий,

Володимир Мономах.

Б) Іконостас, фреска, ікона, розпис, Псалтир.

В) Ярослав Осмомисл, Роман Мстиславич, Данило Романович, Лев ІІ, Любарт

Гедимінович.

2. Визначте суть і наслідки залежності князівств від Золотої Орди.

3. Наведіть приклади найдавніших пам’яток писемності та поширення

освіти на Русі.

4. Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Чому Михайло Грушевський

назвав Святослава - чистим запорожцем на київському столі»?
До ть будь-ласка, ів! ТЕРМІНОВО!!

Следует заметить, что нацисты, чувствуя свой конец, уничтожили многие документы.Так, например, до нас не дошёл в полном виде многотомный план "Ост" касающийся "освоения" Германией советской территории.Из сохранившихся документов можно сделать следующие выводы.
1. Предполагалось физическое уничтожение народов Восточной Европы.
а) Отправки в концлагеря.Про это написано и снято много. Суть в том, что путём непосильного труда и отвратительных жизненных условий из заключённого получался ходячий скелет.Таких отправляли в газовую камеру.
б) Уничтожение в газенвагенах. В Белорусии и Украине фашисты распространили уничтожения путём удушения выхлопными газами в автомобилях.Существовали и рекомендации как правильно применять такую технику. А на машинах рисовали домики с окошками, чтобы местное население не боялось и послушно шло на гибель. В Украине таким освобождали сёла для немецких колонистов.
в) Отправка на работу в Германию.На первый взгляд звучит безобидно. Реально это была та же голодная смерть, что и в концлагере. Владельцы "остовских" работников при болезнях и истощении отправляли их в ближайший лагерь смерти.
г) Прокормление оккупационных войск за счёт местного гражданского населения.Забирали всё съестное, что попадалось.
д) Истребление военнопленных.
е) Особо следует отметить истребление детей, Использование для забора крови, экспериментов.
2. Мероприятия для ограничения рождаемости. В концлагерях активно проводились работы по изучению различных методов стерилизации.От простой кастрации до рентгеновского облучения и различных химических
3.Мероприятия по воспитанию в немецком духе. В школах, где они работали, висели портреты Гитлера. Учителя должны были рассказывать о высокой немецкой культуре, давать начальные знания немецкого языка.Поощрялось религиозное воспитание в духе покорности властям.
 

Территория современной Украины, которая тянется от Карпат на западе до Дона на востоке и от Припяти на севере до Черного моря на юге, была заселена людьми с незапамятных времен Древнейшие археологические и достопримечательности на территории Украины датируются примерно в 150 тыс. лет назад Это отдельные стоянки людей эпох палеолита и неолита, расположены в основном по течению рек Днепр и Днестр, а также в Крыму и н а юго-востоке страны В Украине известно около 1 тыс. памятников палеолита (150 - 40 тыс. лет назад), когда сформировался современный вид человека, и люди научились добывать огонь, делать первые орудия труда, одежду, строить примитивное жилье В эпоху неолита (6 - 5 тыс. лет назад), что завершает каменный век, древние жители Украины начали заниматься земледелием и скотоводством, научились шлифовать и сверлить орудия труда из камня, изготавливать глиняную посуду Памятников эпохи неолита в стране насчитывается около 500 Эпоха неолита связана с Великим обледенением, граница которого в Украину проход См. по широте современных городов: Луцк, Ровно, Житомира, Чернобыля, Чернигова и Сум Таким образом, большая часть территории страны была свободна от ледников и на ней жили люди на протяжении всего каменного в ик'яного віку.