1)На Пелопонесском полуострове располагалось государство:А) Греция Б) Италия В) Финикия Г) Персия
2)В работе Афинского Народного собрания участвовали:А) переселенцы Б) граждане В) женщины Г) рабы

3) В чем состояло значение Греко – персидских войн?А) ослабло влияние Афин и Спарты Б) Афины построили военный флотВ) персы захватили Грецию Г) В честь победы греки провели Олимпиаду

4) На чем писали в Древнем Египте:А) Папирусе Б) Глиняных табличках В) Бумаге Г) Пергаменте

5) Великий полководец, дошедший с армией до Индии:А) Пирр Б) Ганнибал В) Александр Македонский Г) Цезарь

6) Восстание Спартака началось:А) на острове Сицилия Б) в гладиаторской школе в городе Капуя

В) во время гладиаторского боя в Риме,г) на острове Сардиния
ಥ╭╮ಥ

​

учні греко-католицької семінарії збиралися втопити в туалеті упорядника "русалки дністрової" маркіяна шашкевича

" копитами орди, збатожений московською нагайкою і обезсилений довголітньою боротьбою за волю, заснув був наш народ камінним сном. і ніч глуха і чорна залягла на нашій землі від сяну по дон", – писав у 1911 році письменник богдан лепкий про становище українців галичини.

на початку хіх століття вона входить до складу австро-угорщини. тут домінують поляки. український рух зводиться до формулювання

Объяснение:

В современной истории 1640 г. условно определяет рубеж между средневековьем и новым временем.

Характерные черты новой истории:

— развитие колониальной экспансии;

— создание колониальной системы капитализма;

— борьба колониальных держав за передел колоний и сфер влияния.

Особенности эпохи Нового времени:

- Развитие науки, естественных наук, первая научная революция, начало технических наук, начало экспериментов.

- Появление учебных заведений с сочетанием теории и лабораторной практики — высшая политехническая школа, высшая медицинская школа.

- Главную роль стала играть отдельная личность. Всё внимание было направлено на духовность человека, собственного «я», что привело к самосознанию.

- Воспевали свободу творчества. Каждый человек получал право на свободу, жизнь, богатство и т. д.  

- Стало формироваться сознание людей, которое направлялось на развитие технического прогресса, на изменение повседневного уклада жизни и на становление экономического порядка.

- Борьба церкви и государства стала более напряжённой, но завершилась тем, что власть не смогла подчинить религию.  

В этот период быстро развиваются новые для того времени науки: термодинамика, химическая атомистика, электрофизика, термохимия, фотохимия, коллоидная химия, электрохимия, палеонтология. Создаются измерительные приборы для определения температуры, давления и т.д., в химии разрабатываются методы количественного и качественного анализа реакций, синтез органических веществ, разрабатывается теория электролитической диссоциации. Возникает и быстро развивается микробиология, эмбриология и многие другие науки и методы. Естествознание стало превращаться в науку, объединявшую учение о происхождении и развитии явлений, об их связях.