Объяснение:
В рыцарской системе образования мальчик в возрасте 10–12 лет попадал в дом знатного феодала или ко двору короля в качестве пажа. Прислуживая своим благодетелям, ребенок учился хорошим манерам, игре на музыкальных инструментах, пению, танцам, стихосложению, верховой езде, обращению с оружием. Юный паж должен был усвоить такие ценности, как доблесть, храбрость, стремление к славе, великодушие, бескорыстное поклонение даме. В 14–16 лет подросток становился оруженосцем, занимался разносторонней военной и физической подготовкой. В 18–21 год молодой человек после многочисленных испытаний посвящался в рыцари, в этот период священник обучал юного феодала богословию.
1)Предмет и задачи исторической ономастики. Ономастика - наука, изучающая собственные имена 2)Ойконимия – совокупность ойконимов (греч. oikia 'дом, жилище'). Ойконим – собственное имя – название любого населенного места, от города до отдельно стоящего дома. 3) Этно́нимы — названия наций, народов, народностей, племён, племенных союзов, родов и тому подобное. Изучение истории этнонимов, их употребления, распространения и современного состояния важно для решения проблем этнической истории, этно- и лингвогенеза и ономастики. 4)АНТРОПОНИ́МИКА (от антропо... и греч. ὄνυμα – имя), раздел ономастики, изучающий антропонимы – любые собственные имена, которые может иметь человек или группа людей. А. изучает закономерности возникновения и развития антропонимов, их структуру, модели, функционирование в обществе
