Тапсырма. Тесттік тапсырманы орыңдаңыз. 1.Өнеркәсіпітік төңкеріс - бұл көшу дегенді білдіреді: А) мануфактуралық өндіріске; В) тапсырыспен жұмысқа; С) еңбек бөлінісіне; Д) қол еңбегінен машиналық еңбекке; Е) ұжымдық жұмысқа; 2.Англиядағы өнеркәсіп төңкеріс і ең алдымен басталды: А) машинажасау өнеркәсібінде; В) металлургия өнеркәсібінде; С) көмір өнеркәсібінде; Д) тоқыма өнеркәсібінде; Е) тау-кен өнеркәсібінде; 3.Өнеркәсіп төңкерісі барысында Англияда жаңа қоғамдық таптар қалыптасты: А) шаруалар мен феодалдар; В) буржуазия мен жұмысшы; С) феодалдар мен буржуазия; Д) жұмысшылар мен шаруалар; Е) шаруалар мен буржуазия; 4.Өнеркәсіп төңкерісінің Англия үшін ең басты маңызы мынада: А) еңбек өнімділігі артты; В) жері бар шаруалар саны артты; С) жалдамалы жұмысшылар мен кәсіпкерлердің саны артты; Д) Англия ең дамыған өнеркәсіпті еуропалық елге айналды; Е) мануфактураның орнына фабрика келді, қол еңбегі машиналық еңбекпен алмасты; Көмектесініздерші өтінш

1. Школа. До семи лет о детях заботилась мать. В богатых семьях у детей было много игрушек: погремушки, куклы, свистульки, волчки. Дети играли с щенками, голубями, черепахами. Затем мальчиков отдавали в школу. К ним часто приставляли раба-педагога. Он присматривал за ребенком, учил его, как надо вести себя, водил в школу. За учебу в школах надо было платить. Хотя в Афинах эта плата была небольшой, сыновья бедняков ходили в школу недолго. Ведь они рано начинали сами работать. Дольше учились дети богатых родителей, поэтому они становились более образованными людьми.
В школе прежде всего обучали чтению, письму и счету. В обучении арифметике наглядные пособия: камешки, особая доска, на которой отмечены единицы, десятки, сотни. Сначала писали на покрытых воском деревянных дощечках стилем - специальной металлической или костяной палочкой. Острым концом стиля писали, тупым - стирали и сглаживали воск. Позже начинали писать на папирусе чернилами с тростниковой палочки.
Шалунов и лентяев учитель наказывал. Для этого у него были розги и палка. Сохранился папирус с надписью: "Будь прилежен, мальчик, чтобы тебя не били". Ниже эта запись повторена четыре раза учеником. Рассказывают, что один богач подарил своему ленивому сыну 24 маленьких раба. Их имена начинались на все буквы алфавита. Так отец хотел сыну обучиться грамоте.
Учебников тогда не было. Их заменяли стихи поэтов. На первом месте стояли, конечно, поэмы Гомера "Илиада" и "Одиссея". В них содержалось много сведений по географии и истории, но самое важное - они прославляли доблесть, героизм, стойкость в борьбе с трудностями. Школьнику следовало знать о героях и подражать им.
Важнейшим предметом в школах являлась музыка. Каждый мальчик учился играть на флейте и кифаре, петь. Музыка сопровождала греков в течение всей жизни. Под музыку тренировались спортсмены, шли в бой гоплиты. Музыка звучала на праздниках и в театре.
Одновременно мальчики усердно занимались гимнастикой. Считалось, что здоровый человек легче справится с трудностями. Гимнастика придаст телу стройность, гибкость стать храбрым. Эти качества вместе со скромностью и разумностью должны были сделать из ученика хорошего гражданина.
Занимались спортом в палестре (от древнегреческого слова "пале" - борьба). В палестре занимались бегом, прыжками, метанием диска и копья, борьбой.
2. Гимнасии. К 16 годам юноши заканчивали занятия в школе. Но дети состоятельных родителей еще в течение двух лет могли продолжить свое образование. Они по-прежнему занимались спортом, но уже в гимнасии. В Афинах было три гимнасии. Самые известные в Афинах - Ликей (отсюда - слово "лицей") и Академия.

Битва при Монтьеле (1369). Миниатюра из «Хроник» Жана Фруассара. XV в.

Рыцарство — братство, привилегированное военно-землевладельческое сословие в Западной Европе в средние века. Посвящение в рыцари расценивалось как королевская награда за государственную службу. В средние века в Европе братства рыцарей делились на религиозные и светские. К первому классу можно отнести рыцарей, принявших религиозный обет, например, членов ордена тамплиеров и рыцарей Св. Иоанна (госпитальеры), рыцарские ордена, воевавшие против сарацинов (арабов) и других нехристиан. Второй класс возник из рыцарей, бывших на королевской службе или служивших высокой знати. Рыцарство происходит из средневековой Франции и Испании, распространившись впоследствии на всю Европу, достигло наибольшего расцвета в XII-XIII веках. Усилилось во времена крестоносцев