Вставьте пропущенные буквы, где необходимо, сделайте соединения. ( ) Он то_же человек талантливый; о нем можно сказать то_же самое; все были заинтересованы в_продолжени… рассказа; в_следстви… сильного снегопада; перевести на_счет школы; идти по_прежнему пути; думать по_прежнему; поговорить на_счет экскурсии; в-продолжени… романа известного писателя; иметь в_виду эти обстоятельства; дорого, за_то красиво; забежать за_то дерево; не_видеться в_течени… года; с_начала все продумай; с_начала лета; говорить одно и то_же; в_последстви… принять участие в_следстви...   

Предлоги в_течени..,. в_продолжени… пишутся в два слова и имеют на конце ... В_дали моря беле…т парус. От_того, кто не мил, и подарок постыл. Автобус задержался, от_того Митя и оп…здал на лекцию. Разг…вор отл…жили на_конец недел На_конец тронулись в путь. По_прежнему пути возвр…щаться не_хотелось. Тебе не_надоело г…ворить одно и то_же? Что_бы ни случилось, надо, что_бы все оставались спокойны. В лесу по_прежнему было тихо. В_последстви… он вспомнил об этом во время дальнего похода.

Начни с того, что к 1649 году в Российском государстве существовало огромное количество законодательных актов, которые не только устарели, но и противоречили друг другу. Россия нуждалась в новом своде законов. Страну сотрясали восстания.
1 июня 1648 года вспыхнуло восстание в Москве (так называемый "соляной бунт"), В течение нескольких дней город был фактически в руках народа, Восставшие разорили дома многих бояр и купцов. 10 июня 1648 года дворяне и крупное купечество Москвы потребовали изгнания царского фаворита Б. И. Морозова и созыва Земского собора.
Вслед за Москвой летом 1648 года борьба посадских и мелких служилых людей развернулась в Козлове, Курске, Сольвычегодске, Великом Устюге, Воронеже, Нарыме, Томске и других городах страны.
В этой ситуации 1 сентября 1648 года в Москве открылся Земский собор. Его работа продолжалась довольно долго и в начале 1649 года собор принял новый свод законов - Соборное Уложение. Составлением проекта занималась специальная комиссия, а целиком и по частям его обсуждали члены Земского собора ( "по палатам" ) посословно. Напечатанный текст был разослан в приказы и на места.

Варварское завоевание Римской империи в V в. привело к упадку античной культуры. Переход к натуральному хозяйству, нарушение торговых связей ограничивали кругозор людей того времени.Христианство, ставшее в IV в. государственной религией, оказывало огромное воздействие на культурную жизнь общества, формировало государственную идеологию. При организации монастырских школ, необходимых для обучения духовенства, церковь использовала некоторые достижения античности. В VI в. мыслители Боэций и Кассиодор разделили "семь свободных искусств", составлявших основу образования в античной школе, на две части: тривиум(грамматика, риторика и диалектика) и квадривиум (геометрия, арифметика, астрономия и музыка).