Задание№1:Соотнесите имя и роль личности в истории Имя Роль личности в истории
1 Тауке 1Джунгарский правитель совершивший крупный позод на Казахстан в 1741-1742 гг.
2 Абулхаир 2 Хан Младшего жуза, избранный руководителем всеказахского ополчения в 1726 г.
3 Толе би 3 Верховный би Старшего жуза, принимал участие в разработке «Жеты жаргы».
4 Казыбек би 4 Возглавил русское посольство, направленное в ставку хана для приведения казахов к присяге.
5 Айтеке би 5 Верховный би Среднего жуза, принимал участие в разработке «Жеты жаргы»
6 Абылай 6 Молодой батыр Сабалак был наречен этим именем полсе Аныракайской битвы.
7 Кабанбай батыр 7 Этого батыра за проявленные мужество и героизм Абылай назвал Дарабозом – Штурмующим небо.
8 Тевкелев 8 Верховный би Младшего жуза, принимал участие в разработке «Жеты жаргы»
9. Таймас Шаимов 9 Джунгарский правитель, организовавший самые массовые и кровопролитные походы на Казахстан.
10 Цэван-Рабдан 10Его правление называли «золотым веком» Казахского ханства.
11Галдан Цэрэн 11Влиятельный башкирский старшина, участник дипломатической миссии России 1731 г.

1) почему юный князь Иван Грозный так старательно учился и что он хотел найти в книгах?  

Будучи ребенком царевич Иван Васильевич очень много времени уделял самообразованию. Он увлекался чтением всевозможных книг, и впоследствии не было ему равных в начитанности среди других правителей мира. Читая книги он постигал историю, философию, мудрость и опыт предыдущих поколений. Ребенком он был необычным, и его приоритеты всегда отличались от приоритетов сверстников. И потому у юноши было много времени и возможности, для того чтобы провести время за книгой. Владение многими знаниями подпитывало его манию величия, ведь в будущем он стал одержим тотальным господством. Власть над людьми была ему всегда дороже любых других ценностей, будь то закон или мораль.

2) как детство Ивана 4 повлияло на его политику и личную жизнь?

Детство Ивана Грозного нельзя назвать легким и беззаботным. Вокруг него всегда происходили дворцовые интриги, перевороты, борьба за власть и постоянное насилие. Его самого большую часть юности содержали в бедности, не давая ему одежды и пищи. В такой обстановке характер Ивана получил довольно суровые черты, он стал очень жестоким правителем, безжалостным и озлобленным на весь народ. Ещё в детстве в нем появились склонности к садизму, так как он часто мучил животных. Повзрослев и получив власть, он стал пытать и казнить людей самыми бесчеловечными При этом он удерживал свой авторитет и вел довольно мудрую политику.

В середине 19 века по Европе прокатилась волна революций (революция во Франции, немецких княжествах, Австрии, Италии).
Отсюда вытекает общее: резкий рывок в развитии капиталистических отношений. Антифеодальные выступления тому свидетельство.

Также связано это было с тем, что в Европе были четко определены зоны влияния. И целью этого влияния было:
1) не допустить создания сильного соперника в Европе
2) экономически эксплуатировать раздробленные страны

Таким образом, вся история концы 19-начала 20 в. - это борьба угнетенных государств (Италия, Пруссия, Австрия) за создание сильных национальных гос-в и приобретение политического веса на международной арене.
А с другой стороны - борьба мировых лидеров (главным образом, Великобритании, Франции и России) с зарождение капитализма в угнетаемых странах.

Отсюда и Австро-итало-французская и Франко-прусская войны.