romanovegorka6
30.03.2022 06:12

Дата:22.10.19 Класс: 9Б,9В Задания по суммативному оцениванию за 1 четверть история Казахстана

1. Выполните тестовое задание

1.Когда большевики приняли» Декларацию прав народов России»: А) октябрь 1917,В) ноябрь 1917,С)октябрь1917,Д)ноябрь 1918,Е)ноябрь 1916

2.Какая партия боролась совместно с большевиками против идейных противников:А)Алаш,В) Уш жуз,С) Шуро и ислами,Д)Кадеты,Е)Меньшевики

3.Черкасская оборона длилась с июля – октябрь 1919г на территории: А) Юга КазахстанаВ)Северное Семиречье,С)Уральской области,Д) Северный Казахстан,Е) Оренбургской области,F) атамана Анненкова,G) атамана Дутова,H)Колчака(2)

4.В Каком документе говорилось о праве на самоопределение вплоть до создания независимого государства:А) декрет о мире, В) обращение ко всем мусульманам России,С) декрет о земле,Д) декрет о власти,Е) декларация прав народов России

5. Какое событие было с конца октября 1917до марта 1918г: А)Гражданская войнаВ) 1 мировая война ,С) установление Советской власти,Д) установление власти меньшевиков,е) проведение военного коммунизма,F) проведениеНЭП,G)установление Временного правительства,H)установление власти большевиков. 6.Во 2-ю Государственную Думу от кочевого населения Акмолинской области был избран муллаА) А. БиримжановВ) Х. НурекеновС) Б. СерикбаевD) А. БайчагировЕ) Ш. Косшыгулов

(6)

2. Соотнесите цитаты с авторами

1.Столыпин В А « Народ избивался, лишался сна и покоя»

2. Дулатов М В «После 1899 этнические конфликты , между казахами и русскими стали характерной чертой жизни в Степи»

3.Т. Рыскулов С « Само существование казахской нации стало острой пролемой

4.Байтурсынов А Д «Если интересы государства требуют пожертвования киргизов (казахов), конечно, не надо противостоять этому...»

ответ

1 2 3 4

(4)

3.Проанализируйте значимость созданных в Казахстане национальных автономий.

Вопросы для сравнения Автономия Алаш Туркестанская (Кокандская) автономия

Временные рамки создания

Особенности политического устройства

автономий

Вывод:

(5)

4.Верно ли утверждение ( )

Утверждение Да Нет Аргумент

1. Установление Советской власти растянулось с октября 1917г- по апрель 1918г

2. Советская власть в Актюбинске установилась январь 1918г

3. Правительство Алаш –Орды выступило против Советской власти

4.Атаманы Дутов и Аненнков-лидеры белого движения

5.В марте 1919г был ликвидирован Семиреченский фронт

6.В большинстве районов Сырдарьинской, Акмолинской областей и Букеевской Орды советская власть была установлена вооружённым путём.

7.Сущность Декрета о земле сводилась к отмене частной собственности на землю, национализации всей земли и ее недр

(7)

5. Используя предложенный текст и имеющиеся у вас знания, ответьте на вопросы. Отобранная у казахов земля раздавалась царским офицерам, чиновникам, духовенству,

казачьему войску и крестьянам-переселенцам из России и с Украины. К середине 1916 г. общая площадь изъятых у казахского населения земель составила 45 млн. десятин. Война поглощала огромное количество сырья, продовольствия, скота и других материальных ценностей. В связи с этим на плечи казахского населения обрушились новые тяготы: обязательные поставки мяса, массовая реквизиция скота, был введен новый военный налог с кибиток, увеличены земские сборы, а также дорожные и другие сборы. Налоги на местное население с началом войны возросли в 3-4, а в отдельных случаях - в 15 раз.

a) О чем идет речь в источнике? _

[1]

b) Какие факторы (не менее 2-х развитию дальнейших событий в Казахстане?

[2]

6. Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы.

А)Какой политический лидер изображен на иллюстрации?

[1]

В)Почему празднование его юбилея проходило под эгидой ЮНЕСКО?

[2]

С)Напишите вывод об общественно - политической деятельности данного лидера

[2]

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Yachit68
19.10.2020 01:02

Интерес общества к истории имеет свои приливы и отливы. Не только историко-художественные произведения, но далекие от повседневной жизни и, казалось бы, составляющие лишь академический интерес знания о древности оказываются особенно остро востребованными в периоды социальных и политических потрясений. В такие моменты общество остро нуждается в психологических опорах. И в поисках их оно обращается к истории предков.

Каменный век — бесписьменный период жизни человечества. Бесписьменный, но не безмолвный в отношении исторических свидетельств. Хотя, конечно, для столь древнего времени более применимо понятие «реконструкция», а не «написание» истории. Реконструируемая история — восстановление быта людей через изучение вещей. В такой истории нет имени, названий народов, звучания языков. Однако есть разнообразные вещи и другие создания древних. Точно так же, как в наше время их создавали конкретные люди в конкретных обстоятельствах. Эти люди влюблялись, заводили семьи, воспитывали детей. Они восторгались красотой восхода солнца и дрожали от страха при ночной грозе. Им был понятен смысл слов «друг», «враг», «родина», «чужбина». Обитая на крошечных поселениях или стойбищах, они ощущали себя частью большой родственной общности. А сами эти общности и их пока еще аморфные союзы формировали огромные культурные провинции. Привычная для нас культурная география континентов, вопреки обычным представлениям, не является результатом исторического процесса только последних двух или пяти тысячелетий.

Эта книга посвящена охотникам на мамонтов. Уже только поэтому она не может не быть увлекательной. Особенно если учесть, что автор ее не только серьезный ученый, но и человек, владеющий тонкостями писательского мастерства. Мамонты исчезли десять тысяч лет назад. Да и от человека ледниковой эпохи — современника мамонта — остались скудные и неказистые на первый взгляд свидетельства его жизни. Кажется, трудно представить, как вообще можно подступиться к этой теме. Между тем интерес к началу человеческой истории у людей существует без различия возраста, общественного положения и места жительства. Психологически его, наверное, можно объяснить ностальгией современного человека по детству человечества. С практической же стороны для современного читателя в книге на данную тему важна познавательная сторона; романтичный мечтатель будет искать в ней подтверждение собственных представлений об образе благородного дикаря; зрелого и опытного человека книга будет побуждать к более глубоким раздумьям на вечные темы.

Сами научные представления о необозримой глубине человеческой истории зародились только к середине XIX века. Они утверждались временами в острой борьбе с клерикальными историками, основывавшими свои построения на библейских текстах и делавшими это слишком прямолинейно. Иногда научные столкновения заканчивались компромиссными решениями о допустимости существования «делювиального», то есть допотопного периода в истории человечества. Нетрудно догадаться, каким представлялись обществу поза века люди этого периода. Троглодиты, лишенные боговдохновенной сущности, — вот в оценке общества XIX века решающая характеристика охотников на мамонтов. Только к концу этого века ученым удалось приподнять краешек завесы над историей начальных этапов становления культуры человечества.

Продолжившиеся в двадцатом веке открытия порой ошеломляли своей неожиданностью. Произведения наскальной живописи, совершенные в техническом и функциональном отношениях, наборы каменных и костяных орудий, погребения и жилища сложных конструкций были своеобразными посланиями людей, живших десятки тысяч лет назад. Они окончательно рассеяли сомнения в том, что нашим далеким пращурам были присущи и эстетическое чувство, и весьма высокий интеллект и достаточно развитые общественные отношения.

0,0(0 оценок)
Ответ:
milanapsh
24.02.2023 11:53

1. Политические преобразования:

Упразднение султаната.

Создание Народной партии и установление однопартийной политической системы.

Провозглашение Республики.

Упразднение халифата.

2. Преобразования в общественной жизни:

Предоставление женщинам равных с мужчинами прав.

Реформа головных уборов и одежды.

Запрет на деятельность религиозных обителей и орденов.

Закон о фамилиях.

Отмена приставок к именам в виде прозвищ и званий.

Введение международной системы времени, календаря и мер измерения.

3. Преобразования в правовой сфере:

Отмена меджелле.

Принятие нового Гражданского кодекса и других законов, в результате чего стал возможным переход на светскую систему государственного правления.

4. Преобразования в сфере образования:

Объединение всех органов образования под единым руководством.

Принятие нового турецкого алфавита.

Учреждение Турецкого лингвистического и Турецкого исторического обществ.

Упорядочение университетского образования.

Нововведения в сфере изящных искусств.

5. Преобразования в сфере экономики:

Отмена системы ашара.

Поощрение частного предпринимательства в сельском хозяйстве.

Создание образцовых сельскохозяйственных предприятий.

Издание Закона о промышленности и создание промышленных предприятий.

Принятие 1-го и 2-го планов индустриального развития, строительство дорог на территории всей страны.

Объяснение:

Привет 8"Г" классу :)

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота