Дайте оценку первым пяти пунктам партии алаш,напишите свой вывод

2. Писатель хотел сказать, что деятельность участников тайных обществ оценивается неоднозначно, но эта тема интересна многим людям. Современники в большинстве своем не понимали и не принимали деятельность декабристов. Потомки в своих оценках декабристов подчеркивают их большую роль в развитии и становлении русской общественной мысли.
3. Я оцениваю этот поступок как стремление принести себя в жертву развитию гражданского самосознания, т.к. на момент выступления на Сенатской площади декабристы не имели четкого плана действий, в Северном обществе не было единой концепции развития. Поэтому основной миссией декабристов является демонстрация примера неравнодушия к судьбе своей страны.
4. Да, неоднократно принималась идея личного обращения к императору, были идеи и насильственного прекращения жизни представителя царствующей династии. Я не согласна с тем, что вооруженный путь восстания являлся оптимальным, т.к. он не был продуман, части войск не понимали своей миссии в данном предприятии, среди декабристов также не было четкого плана действий.
5. Нет, потому что народ был далек от влияния идей французских просветителей, он был малограмотен и набожен. Более того, даже представители высших сословий зачастую не могли понять идей декабристов. Поэтому данные силы не могли поднять народ на революцию.
6. Тактика декабристов неоднозначна, т.к. это палка о двух концах, которая могла сыграть как в их пользу, как и против них. Естественно, пользуясь всеобщим замешательством, декабристы могли бы продекларировать свои идеи. Однако, вступление на престол Николая имело под собой законные основания. Поэтому эта тактика не оказалась удачной. 
7. Это закономерно, т.к. солдаты нужны были декабристам как военная сила и не более. Плюс, они не одобрили бы планов декабристов по свержению императора, которому они давали присягу. Многие революционеры отводят решающую роль в восстании народным массам, т.к. ими легко манипулировать.
8. Не быть: -императору было известно о деятельности тайных обществ и он мог с полиции арестовать участников до декабря 1825 г.
- декабристы так и не смогли бы решиться на какие-либо действия
Быть: -подходящий момент: смена власти, приезд императора в Черниговский полк
-народные недовольства

Доводы за "не быть" носят довольно маловероятный характер, в событиях 14 декабря 1825 года сложилось множество факторов.

9.  Для нас актуально гражданское самосознание декабристов, их самоотверженность во славу будущего правового государства и гражданского общества. 

10. Они дали толчок общественной мысли, на своем примере показали, что необходимы перемены и стали примером для многих последующих мыслителей и революционеров

Городская реформа была проведена в 1870 г. , в результате реформы было введено городское управление.

Причины городского самоуправления – необходимость административно-хозяйственного управления в городе.

16 июля 1870 г. было принято «Городовое положение» . С этого момента было положено начало городской реформе.

Сущность реформы заключалась во введении системы органов городского общественного управления (городское избирательное собрание и городская дума с городской управой) .

Городская дума – выборный орган, возглавляемый городским головой. Городской голова назначался из кандидатов, предложенных думой или губернатором, министром внутренних дел, в Москве и Петербурге – императором.

Кандидаты в городскую думу должны были отвечать возрастному цензу (25 лет) и имущественному. Этот ценз определялся по куриям налогоплательщиков.

Курии налогоплательщиков: наибольшая часть налогов; на треть меньше; еще на треть меньше.

Не могли быть выбраны в земские органы власти осужденные лица, отрешенные от должности, подследственные либо лишенные духовного сана.

Компетенция городских учреждений:

назначение выборных должностных лиц;
установление городских сборов (сборы с торговли, трактиров, жилых помещений, аукционов и т. п.) ;
управление городским имуществом;
городская недвижимость;
кредиты-займы.
Бюджет городских учреждений формировался из отчислений на социальную сферу (учебные, благотворительные заведения и т. п. ) и содержания тюрем, полиции, местных воинских частей. Распределением бюджетных средств ведал губернатор.
Выбери что нибудь полезное.