«Мозговой штурм». 1. Назовите основателя государства Караханидов?
2. Назовите временные рамки существования Государства Караханидов?
3.Как называлась ставка хакана?
4.Как назывался земельный надел ханом?
5.Как называли тех, кто владел иктой?
6. Как назывались земельные наделы выделяемые религиозным учреждениям?
7.Кто такие барзигары?
8.Кто пришел к власти после Сатук Богра-хана?
9.В каком году была принята исламская религия?
10.Какой город стал столицей в 960 году?
11.Из скольки владений состояло государство Караханидов?
Из-за чего оно распалось на эти владения?
12.Назовите их…
13.Как звали султана сельджуков, который воспользовался между усобицами Караханидов и захватил столицу Зап. ханства Самарканд?
14.Кто распаду государства караханидов! ​

Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).
Российское образование подразделяется:
на общее образование,на профессиональное образование,на дополнительное образование,на профессиональное обучение.
Эта система образования должна обеспечивать возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование)[3].
Главным отличием от деления образования, принятого законом Российской Федерации «Об образовании» 1992 года и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» 1996 года, стала перегруппировка уровней образования. Дошкольное образование теперь стало уровнем общего образования, программы обучения в аспирантуре (адъюнктуры), программы ординатуры и ассистентуры-стажировки теперь являются уровнем высшего образования и относятся к подготовке кадров высшей квалификации, а не к послевузовскому профессиональному образованию, прекратившему существование как отдельный вид образования. Таким образом, сейчас система образования в Российской Федерации выглядит так:
общее образование: дошкольное образование;начальное общее образование;основное общее образование;среднее общее образование; профессиональное образование: среднее профессиональное образование;высшее образование — бакалавриат;высшее образование — специалитет, магистратура;высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации; дополнительное образование: дополнительное образование детей и взрослых;дополнительное профессиональное образование; профессиональное обучение.

Светоний полагает, что Нерон сам велел поджечь город. Он не жалел ни город, ни народ. Все видели его слуг с факелами. Нерон смотрел на пожар и был одет в театральную одежду и занимался пением. Уцелели лишь четыре квартала. Тацит говорит, что есть свидетельства , что пожар был подстроен или был случайным, но пламя горело так, что не давало людям бороться с его рас при этом видели, как бросают факелы в дома и говорили, что был приказ поджечь. Тацит рассказывает, что Нерон пел о гибели Трои, пытаясь сравнить её с Римом. Лишь через шесть дней пожар был прекращён. После пожара Нерон велел построить новый дворец. Но  Тацит рассказывает  ещё версию о том, что император выехал в Рим и организовал жителей и города от пожара.  Предоставлял свои дворцы для людей и раздавал людям продовольствие.А потом он планировал строить здания с определённым расстоянием между ними и делать здания только из камня

Вот как то так

Объяснение: