Прочитайте п. 7 (последний) § 5 и дополнительный материал на с. 54 учебника, сравните развитие образования в различных странах. Заполните сравнительную таблицу в тетрадь. Системы образования в XIX в.

Страна Законодательство Характеристика

Германия

Англия

Франция

США​

Таблица реформ середины 1550-х годов:

| Сфера | Нововведения | Государственный аппарат | Сословное представительство | Законы и суд | Войска |
|-----------------------|----------------------------------------------------------|-------------------------|-----------------------------|---------------------------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------------------------------|
| Государственный аппарат | Изменения в административной и судебной системах | Укажите нововведения | | Основные изменения в организации государственного аппарата и его структуре. | Основные изменения в организации военных структур и политике набора и обучения. |
| Сословное представительство | Включение представителей различных сословий в руководство | | Укажите нововведения | Основные изменения в системе права и правоприменения, в том числе назначение судей | |
| Законы и суд | Изменения в системе законодательства и правосудия | | | Укажите основные изменения, связанные с принятием новых законов | Основные изменения в системе набора, тренировки и организации военных полков и дружин |

Обоснование и пояснение ответа:

1. Государственный аппарат: В середине 1550-х годов произошли изменения в структуре и организации государственного аппарата. Одно из нововведений было связано с административной и судебной системами. Подробные детали о конкретных нововведениях не приведены в учебнике, поэтому учащийся должен обратиться к другим источникам или уточняющей литературе.

2. Сословное представительство: В реформах середины 1550-х годов включение представителей различных сословий в руководство стало одним из нововведений. Это означает, что различные слои общества (крестьяне, дворяне, мещане и т. д.) получили возможность участвовать в принятии решений и формировании политики. Подробные детали о конкретных нововведениях также могут быть найдены в дополнительных источниках.

3. Законы и суд: Существенные изменения произошли в системе законодательства и правосудия. Однако, вопрос не содержит подробной информации о конкретных изменениях в области законодательства и суда. Чтобы ответить на этот вопрос, учащемуся следует обратиться к дополнительным источникам.

4. Войска: В реформах середины 1550-х годов осуществлялись существенные изменения в военной сфере. Детали этих изменений не приводятся в вопросе, поэтому рекомендуется обратиться к другим учебным материалам или справочным источникам для получения подробной информации об изменениях в организации военных структур и политике набора и обучения.

В заключение, некоторые данные о реформах середины 1550-х годов указаны в таблице, однако подробности для каждой сферы могут потребовать дополнительных исследований и консультации с другими учебными материалами.

Слово "Хаммурапи" является лишним в данном списке.

Обоснование:

В данном списке перечислены исторические названия и события.

- "Дарий I" относится к персидскому царю Дарию I, который правил в 490 г. до н.э. и играл важную роль в истории Древней Греции.

- "Персы" относится к народу персов, который жил на территории Персидской империи, правившей в тот период.

- "490 г. до н.э." относится к времени, когда произошла битва при Марафоне, в которой войска персов, возглавляемые Дарием I, столкнулись с войсками греков.

- "Эллада" относится к древнегреческому обозначению Греции, где произошла упомянутая выше битва при Марафоне.

- "Хаммурапи" является лишним словом в данном контексте. Хаммурапи - это имя вавилонского царя Хаммурапи, который правил в 1792-1750 годах до н.э. Упоминание о нем не связано ни с Дарием I, ни с персами, ни с Элладой, и не имеет отношения к событиям 490 г. до н.э.

Поэтому слово "Хаммурапи" является лишним в данном списке.