Япония – удивительная страна, не оставляющая равнодушным никого, кто бы побывал там. Поражает она тем, как сохраняется природа, исторические и культурные памятники, храмы и заповедные уголки.
Токио – главный город страны восходящего солнца. В старые времена его называли Эдо. Это огромный мегаполис, в котором рядом с небоскрёбами сохранились древние постройки и храмы. Такой городской контраст вызывает ещё больший интерес у приезжих иностранцев.
Йокогама – второй после Токио город на юго-западе от столицы. По сути эти два городских центра соединились между собой, поскольку расстояние от одного до другого 32 км.
Киото (Хэйан) – древняя столица Японии – «город мира и спокойствия». Здесь находилась резиденция императоров, и сосредотачивались деловые и культурные интересы страны. Окрестности Киото и бесчисленные величественные постройки — старые храмы и дворцы, парки и жилые дома — гармонируют между собой.
На побережье Тихого океана расположился один из крупнейших морских курортов – любимое место паломников всего мира – Камакура.
Город Кобе на острове Хонсю – известный во всём мире морской порт, в котором проходят интернациональные выставки. Это первый город среди искусственно созданных островов. Здесь же отмечены первые поселения жителей материка.
Особой популярностью у многочисленных туристов пользуются города Нагоя, Беппу, рядом с которым есть место выхода термальных вход.
На севере страны находится самый зелёный остров Хоккайдо – место, где всегда много туристов, поскольку он мало заселён и на нём располагаются более двадцати национальных парков.
Петр I и Карл XII
Прежде всего бросается в глаза, что ни тот ни другой не получили систематического, завершенного воспитания и образования, хотя образовательно-нравственный фундамент, заложенный в Карла его учителями, представляется более основательным. Петр же до десяти лет, то есть до тех пор, пока кровавые события не вытолкнули его из Кремля, успел лишь пройти выучку мастерству церковно-славянской грамоты под руководством дьяка Никиты Зотова. Те же науки, которые Карл изучал с опытными учителями — арифметику, геометрию, артиллерию, фортификацию, историю, географию и так далее, — Петр наверстывал сам, без всякого плана, с дохтура» Яна Тиммермана (математика весьма посредственного, не раз делавшего ошибки, например, в задачах на умножение) и других не более сведущих учителей. Зато охотой к учению и бойкостью в самостоятельном приобретении знаний Петр намного превосходил своего противника. Воспитание шведского короля можно назвать книжно-героическим, воспитание Петра — военно-ремесленным. Оба государя любили в юности военные забавы, но Карл относился к военному делу идеалистически, видя в нем удовлетворить свое честолюбие, а царь подходил к тому же предмету сугубо практически, как к средству решения государственных задач.
Карл рано оказался вырванным из круга детских представлений вследствие потери родителей, Петр — по причине дворцового переворота. Но если Карл твердо усвоил традиции шведской государственности, то Петр оторвался от традиций и преданий кремлевского дворца, которые составляли основу политического миросозерцания старорусского царя. Понятия и наклонности Петра в юности получили крайне одностороннее направление. По словам Ключевского, вся его политическая мысль долгое время была поглощена борьбой с сестрой и Милославскими; все гражданское настроение его сложилось из ненависти и антипатии к духовенству, боярству, стрельцам, раскольникам; солдаты, пушки, фортеции, корабли заняли в его уме место людей, политических учреждений, народных нужд, гражданских отношений: Область понятий об обществе и общественных обязанностях, гражданская этика «очень долго оставались заброшенным углом в духовном хозяйстве Петра». Тем удивительнее, что шведский король скоро презрел общественные и государственные нужды ради личных наклонностей и симпатий, а кремлевский изгой положил жизнь на служение Отечеству, выразив свою душу в бессмертных словах: «А о Петре ведайте, что ему жизнь не дорога, только бы жила Россия в блаженстве и славе для благосостояния вашего».
Ресурс с текстом: https://sergeytsvetkov.livejournal.com/265338.html
