ПРАЦЮЙМО САМОСТІЙНО. Виконайте завдання 3. Проаналізуйте один із наве- дених у параграфі уривків (на вибір) відповідно до правил опрацювання фрагментів
історичних джерел.
1-й крок — визначте, ким був автор документа, узагальніть, про що йдеться в подано-
му уривку, з'ясуйте, коли відбулися описані події.
2-й крок — визначте, як автор розповіді ставиться до подій або історичних діячів, про
які йдеться; поміркуйте, навіщо він свідчить про події, що хотів повідомити; з'ясуйте
значення подій та явищ, про які йдеться в джерелі.
Поясніть, у чому для себе вбачаєте цінність джерела; стисло висловіть
своє ставлення до описаних подій або діячів.
Дякую❤


​

Ф- ии Сената:
1 осуществлял управление центральными и местными учреждениями.
2 решал вопросы внутренней и внешней политике
3. разрабатывал законопроекты и участвовал в их обсуждении
4. в отсутствие царя, давало ему право издавать указы и подписываться своим именем
5. считался высшей судебной инстанцией
6. надзирал за финансами и судами
7. являлся коллегиальным органом
так же он играл большую роль в укреплении абсолютизма в стране
Был создан 5 марта 1711 года Указом Петра I был учрежден Сенат – высший государственный орган в России по делам законодательства и государственного управления.

. Греческая культура имела мощное влияние на Римскую империю, которая, в свою очередь, донесла свою культуру почти до каждого европейского народа. Возникшая Древняя Греция была создана одним этносом – греками и эллинами. Этот этнос включал в себя четыре племенные группы индоевропейского происхождения – ахейцев, ионян, этолийцев, дорийцев. Сам термин «Древняя Греция» используется для обозначения грекоязычного населения в период древности и относится не только к территории, которую сегодня занимает современная Греция, но и к другим регионам, заселенным в греческим народом, как, например, Кипр, Кавказ, Крым, Иония (западное побережье Турции) что то типо того