Перед Вами - оценки деятельности Ивана III. Выберите одну из них. Выскажите свое отношение к ней. Аргументируйте свою позицию (приведите не менее 3 аргументов), используя текст учебника. А) …Что оставил миру Александр Македонский? - Славу. Иоанн оставил государство, удивительное пространством, сильное народами, еще сильнейшее духом правления, то, которое ныне с любовью и гордостию именуем нашим любезным Отечеством. Н.М.Карамзин.

Б) ...Иван III, к сожалению, не был воспет ни современниками, ни потомками, хотя обозначенная его именем эпоха вполне достойна эпического увековечивания. акад.Б.А.Рыбаков.

В)…Он (Иван III) первым осознал эту землю не собранием княжеских уделов, а единым великим государством, связанным исконной исторической традицией. (Из коллективной монографии современных историков)

Следует заметить, что нацисты, чувствуя свой конец, уничтожили многие документы.Так, например, до нас не дошёл в полном виде многотомный план "Ост" касающийся "освоения" Германией советской территории.Из сохранившихся документов можно сделать следующие выводы.
1. Предполагалось физическое уничтожение народов Восточной Европы.
а) Отправки в концлагеря.Про это написано и снято много. Суть в том, что путём непосильного труда и отвратительных жизненных условий из заключённого получался ходячий скелет.Таких отправляли в газовую камеру.
б) Уничтожение в газенвагенах. В Белорусии и Украине фашисты распространили уничтожения путём удушения выхлопными газами в автомобилях.Существовали и рекомендации как правильно применять такую технику. А на машинах рисовали домики с окошками, чтобы местное население не боялось и послушно шло на гибель. В Украине таким освобождали сёла для немецких колонистов.
в) Отправка на работу в Германию.На первый взгляд звучит безобидно. Реально это была та же голодная смерть, что и в концлагере. Владельцы "остовских" работников при болезнях и истощении отправляли их в ближайший лагерь смерти.
г) Прокормление оккупационных войск за счёт местного гражданского населения.Забирали всё съестное, что попадалось.
д) Истребление военнопленных.
е) Особо следует отметить истребление детей, Использование для забора крови, экспериментов.
2. Мероприятия для ограничения рождаемости. В концлагерях активно проводились работы по изучению различных методов стерилизации.От простой кастрации до рентгеновского облучения и различных химических
3.Мероприятия по воспитанию в немецком духе. В школах, где они работали, висели портреты Гитлера. Учителя должны были рассказывать о высокой немецкой культуре, давать начальные знания немецкого языка.Поощрялось религиозное воспитание в духе покорности властям.
 

ответ: вооружение: айбалта,садак,кылыш,найза,шокпар.     абалта:топор среднего размера с колющим и режущим наконечниками. характеристика: сильная ударная мощь буквально немного задев соперника можно было его убить. из минусов он очень грамосткий   так что иметь его в экипировке хорошо но неудобно. садак: сказать много нельзя обычный лук со стрелами лук как лук.    кылыш: сабля острая как бритва закреплялась на поясе весом около 2 килограмм. найза: копье уменьшенное с тонкой рукой и острым наконечником длинной в 1,3 метра. шокпар: булава убийственной мощи весом до 3 кг. одним ударом сносила противника.  также могла цеплятся на поясе.

Объяснение: