1.Верны ли суждения. ответ запиши в таблицу. (да, нет) А) для стран западной цивилизации характерно господство традиционного общества. Б) образование монополий развитию рынка. В) марксисты- сторонники компромиссов. Г) многие страны Востока превратились в сырьевые придатки метрополий Д) в начале 20 века усилилась социальная защищённость трудящихся. Е) в конце 19 начале 20 века страны развивались неравномерно. Ж) в ходе реформ и революций Франция к концу 19 века становится демократическим государством З) Индия - единственная страна на Востоке, которая осуществила модернизацию. И) ) США называли « мастерской мира и мировым извозчиком». а б в г д е ж з и 2. Общество в котором преобладают товарные отношения называется: а) феодальным б) индустриальным в) аграрным.
3.Итогом модернизации является: а) обновление всех сторон жизни б) переход от индустриального общества к традиционному обществу в) создание огромных колоний
4.Д.Стефенсон, К. Бенц, Ф. Цеппелин были: а) писателями б) изобретателями в) политиками
5. Новая черта в развитии капитализма во 2 половине 19 века: а) появление фабрик б) создание монополий в) возрождение цехов 6. Продолжи логический ряд: картели, синдикаты,……..концерны.
7. Какую битву из перечисленных называют «Битвой народов»? А) при Ватерлоо Б) под Лейпцигом В) при Бородине Г) у города Сарагосы
8. Тильзитский мирный договор между Россией и Францией был заключен в ? а)1800 г. б) 1804 г. в) 1807 г. г) 1811 г.
9. Установи соответствие, ответ запиши в таблицу. 1.Ч. Дарвин 2.М. Фарадей 3. Н. Бор 4. Л. Пастер А) открытие электромагнетизма б) открытие теории эволюции в) создание теории о строении атомного ядра г) создание микробиологии 10. Установи соответствие, ответ запиши в таблицу. Консерватизм Либерализм Социализм А) свободный рынок б) приверженность тому, что испытано временем в) установление всеобщего равенства г) сохранение классовых различий д) ликвидация частной собственности е) эволюционное развитие общества.
11. Соотнеси понятие и определение: 1.пацифизм А) обновление общества в соответствии с современными требованиями. 2.радикализм Б) течение, сторонники которого отрицают войну как решения проблем 3.модернизация В) политическое течение, отдающее предпочтение революции, а не реформе при изменении жизни страны
12. Определите, о ком идет речь? Выдающийся американский государственный деятель, президент США. Родился в штате Кентукки. Работал дровосеком, сплавщиком леса, почтовым служащим. Занимался самообразованием, сдал экзамен на адвоката, стал известным юристом. Убежденный противник рабства. Один из организаторов республиканской партии, как ее кандидат стал президентом США в 1860 г. В годы гражданской войны 1861-1865 гг. проводил демократические преобразования, что обеспечило победу Севера. В 1864 г. был повторно избран президентом США. 14 апреля 1865 г. был смертельно ранен агентом плантаторов и нью-йоркских банкиров Бутсом.

В результате систематического самообразования он стал высокообразованным человеком своего времени. Глубокое изучение истории и состояния русской педагогики позволило ему стать выдающимся просветителем казахского народа. Сам И. Ал-тынсарин написал для учащихся русско-казахских школ два учебных пособия: «Киргизская хрестоматия» и «Начальное руководство к обучению киргизов русскому языку».

Ибрай отмечал, что «школы — это главные пружины образования» казахов. Он мечтал об открытии светских школ для казахских детей.

И. Алтынсарин. Конец XIX в.

Зная, что учебная и научная литература светского характера имеется в русских школах, он выступал за получение образования именно через русский язык. Тургайское Областное правление поручило ему открыть начальную школу для казахских детей в г. Тургае. Здесь его назначили учителем русского языка. Воодушевленный просветительскими идеями, он разъезжал по аулам, разъясняя населению значение и необходимость получения светского образования. Для открытия школы он организовал сбор финансовых средств. Одним из первых внес деньги сам народный просветитель. Его деятельность встретила некоторое противодействие со стороны консервативной части общества. Его начали обвинять в вероотступничестве. На эти выпады он отвечал гневными стихами:

Среди сородичей моих нашлись враги.

Их зависть заедает, и вот они меня порочат;

Клевещут — будто я крещусь и крест ношу;

Болтают всякий вздор.

В 1864 году состоялось торжественное открытие школы с интернатом для казахских детей. В результате агитационной работы на учебу записались 16 мальчиков. Позже численность учащихся школы стала увеличиваться. Разъяснительная работа, проведенная им, начала давать свои плоды. Народный просветитель по этому поводу восторженно писал: «Как голодный волк за барана, взялся я горячо за учение детей... мальчики эти за каких-то трех месяцев выучились читать и писать».

В 1879 году И. Алтынсарин получил назначение на должность инспектора школ Тургайской области. По его инициативе и при непосредственном участии была создана сеть учебных заведений. В частности, во всех уездных городах области стали появляться училища. С этой целью он снова разъезжал по аулам Тургайской области. Он собрал среди населения необходимые средства, а затем открыл двухклассные русско-киргизские (казахские) училища в Иргизском, Николаевском, Тургайском и Илецком уездах. Укомплектовал их учителями и учениками. Особое значение он придавал оборудованию школ, созданию при них небольших библиотек.

С именем И. Алтынсарина связано и начало женского образования в Казахстане. Выдающийся просветитель открыл несколько школ для девушек с интернатами (общежитиями). Школу он считал ключом к подлинному просвещению народа.

Объяснение:

Десятинная церковь на Старокиевской горе в Киеве — первый каменный православный храм на Руси, воздвигнутый Владимиром Святославичем на месте кончины русских первомучеников Феодора Варяга и его сына Иоанна. В 1240 году хан Батый захватил Киев. Огромное число горожан спряталось в Десятинной церкви — последнем опорном пункте в обороне Киева, превратив ее в настоящую крепость. В ней прятались мирные жители, пожилые люди, дети и женщины. Храм был переполнен. Кто-то даже пытался копать пол в церкви, дабы прорыть к склону горы подземный ход. Около 400 лет руины Десятинной церкви простояли забытые. Весь этот период остатки храма стирались ветром, смывались дождями, разрушались перепадами температур... И только в 2006 году около фундамента Десятинной церкви установили храм-скинию. В 2007 году на этом месте был установлен деревянный храм. 25 июля 2007 года его освятил Предстоятель УПЦ Блаженнейший Митрополит Владимир.