Задание 2. Расскажи, чем занимался мастер Агаш устасы. Какие родственные ремёсла можно назвать? В своём рассказе используй не меньше 4 специальных терминов. ( )

1)переходом первенствующей роли от киева к владимирскому княжеству осуществляется переход родовых отношений между князьями в государственные. основой нового порядка стало вотчинное начало, единоличная собственность князей на вновь освоенные территории и возведенные города. политически это вело к единовластию ("единодержавию"). именно правители северо-восточной руси, утвердили единовластие и наследование по прямой линии. в этом проявились начатки государственных отношений, которым предстояло вытеснить родовой быт. носителями государственного начала становились самодержцы, а родового - бояре и княжата.5)форма правления - ограниченная монархия. в начале века во главе государства - великий князь, со второй трети века - царь. власть царя ограничивал земский собор (с середины века) и боярская дума. существенную власть и моральный авторитет имел митрополит (глава церковной власти) . заканчивалась эпоха удельных княжеств. политический режим - авторитаризм.  6)xv продолжалось развитие феодального землевладения. будучи верховным собственником земли, князь часть земель жаловал служилым людям "в вотчину". вотчины являлись формой обеспечения службы. это была наследственная, но все же условная собственность. земельной собственности, не связанной со службой, в государстве не существовало. в конце xv в. , после выселения новгородских бояр, на их месте были "испомещены" московские служилые люди. их владения стали именоваться поместьями. так наряду с вотчинным возникло поместное землевладение.

Тема: «Древний мир – рождение первых цивилизаций».Цели урока:  Линия 1. Овладение картиной мира:― научить отличать от других эпох эпоху Древнего мира;― учить находить в современной жизни явления, открытия и достижения, сохранившиеся со времен Древнего мира.Линия2. Чувственно – эмоциональное отношение к миру:― учить объяснять, почему нельзя согласиться с представлением о добре и зле, которые господствовали во времена Древнего мира.Оборудование:― песочные часы;― календарь с названием месяцев;― буквы алфавита;― цифры;― учебник с.53 – 59;― рабочая тетрадь с.36 – 40.