Прочитайте текст и, используя свои знания из курса истории, ответьте на вопросы: (5 б) 1920-1930-е годы - это сложное время в истории культуры Казахстана, она сочетала в себе негативные и позитивные моменты. В качестве позитивного, кроме серьезных сдвигов в области образования, науки, следует также назвать успехи в области литературы, искусства. В 1939 году грамотность населения всей республики достигла 65 %, а среди казахского населения - 40 %. К 1940 году ликвидация неграмотности среди трудо населения в основном была завершена. Но, с другой стороны, это были годы, когда выхолащивалась национальная культура, она отрывалась от своих исторических корней, достижений мировой цивилизации. а)Какая основная задача была поставлена советской властью в области образования в 1920-1930-е годы?
б)Назовите мероприятия ( не менее двух) проведенные советским правительством по ликвидации неграмотности населения.
с)Приведите примеры (не менее двух) изменений в области образования.

Выполните задание на соответствие. (3 б)

1. Апрель 1924 г.
2. 27 августа 1930 г.
3. Декабрь 1931 г.

А). Всеобщее обязательное обучение трудящегося населения в возрасте от 15 до 50 лет
В). Принят Декрет "О ликвидации неграмотности среди населения РСФСР
С). Организовано общество "Долой неграмотность"

​

"Сильный всегда прав" утверждал известный немецкий государственный деятель Отто Фон Бисмарк. Я согласен с ним.
Наша цивилизация существует тысячи лет на  Земле. Мы проделали огромный эволюционный путь, развивались, выживали. Выживал, как известно сильнейший. Человек получал либо всё либо ничего, поэтому на протяжении веков шла борьба за существование. Автор высказывания был "твёрдым" и целеустремлённым по характеру человеком, ведь управление государством - штука не из лёгких. Он не понаслышке знал о жестокой политической борьбе в кулуарах рейхстага, и стенах кабинета правительства. По справедливости, сильный должен уступать слабому, но реальность такова, что каждый ищет своё место под солнцем, и пытается по максимуму использовать данные ему возможности, поэтому ежедневно, живя в нашем мире, мы видим примеры того, что сильный всегда прав. Например, большие державы, такие как США, давят на маленькие страны, порой заставляя их принимать решения, выгодные не им, а именно США. Примеров много, и политика - лишь малая часть, верхушка айсберга, так сказать.

Суровая русская зима, а особенно на севере, заставляла людей обращать значительное внимание на прочность своих домов в сравнением с жителями Южной и Западной Европы. Двумя типами руского жилья является бревенчатый дом на севере, называемый "изба" и каркасный дом на юге, называемый "хата". Изучая крестьянские бревенчатые избы, построенные в XVIII-XIX веках, мы можем предположить, как выглядели древнеруские жилые дома. Вероятно, такие, или почти такие дома строили во времена Киевской Руси. Дом состоял из: жилой части, отапливаемой и не отапливаемой и хозяйских помещений, пристроек. Однако вместо обыденных в наше время оконных стёкол, которых в то время ещё не изобрели, вставляли слюду, а для освещения использовали глиняные светильники, в которых горел жир или какое-либо растительное масло.
Боярские усадьбы, усадьбы богатых людей, были такими же, но бОльшими по размеру.
Жилые дома, как правило, украшались деревянной резьбой. Но это не просто украшения. Это "солярные" (солнечные) знаки, призванные предохранить дом от проникновения злых духов.
Улицы, переулки, площади, мостились бревнами, образуя сплошные настилы (на фото внизу). Со временем, такие мостовые уходили в землю и поверх накладывался новый слой.